數(shù)軸上實(shí)數(shù)b的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，比較大小：b+1　　0．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組的解集，在數(shù)軸上表示正確的是（　　）

　   A．                                B．   C．       D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


剪紙是我國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，被列入第四批《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，下列剪紙作品中，是中心對(duì)稱(chēng)圖形但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（        ）

 


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


“切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”是我市作業(yè)改革的一項(xiàng)重要舉措。某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外作業(yè)時(shí)間，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。A：1小時(shí)以?xún)?nèi)，B：1小時(shí)-1.5小時(shí)，C：1.5小時(shí)-2小時(shí)，D：小時(shí)以上。根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：

(1)該校共調(diào)查了_________名學(xué)生；

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3)表示等級(jí)A的扇形圓心角的度數(shù)是____________；

(4)在此次問(wèn)卷調(diào)查中，甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業(yè)時(shí)間都是2小時(shí)以上，從這4人中任選2人去參加座談，用列表或樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率。

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：m2•m3=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC和△DBC是兩個(gè)具有公共邊的全等三角形，AB=AC=3cm．BC=2cm，將△DBC沿射線BC平移一定的距離得到△D1B1C1，連接AC1，BD1．如果四邊形ABD1C1是矩形，那么平移的距離為　　cm．

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化簡(jiǎn)：（1+）•．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組的解在數(shù)軸上表示為（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，CD是△ABC的中線，點(diǎn)E是AF的中點(diǎn)，CF∥AB．

（1）求證：CF=AD；

（2）若∠ACB=90°，試判斷四邊形BFCD的形狀，并說(shuō)明理由．

 

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