如圖,在平面直角坐標系中,△AOB的三個頂點的坐標分別是A(4,3),O(0,0),B(6,0).點M是OB邊上異于O,B的一動點,過點M作MN∥AB,點P是AB邊上的任意點,連接AM,PM,PN,BN.設(shè)點M(x,0),△PMN的面積為S.
(1)求出OA所在直線的解析式,并求出點M的坐標為(1,0)時,點N的坐標;
(2)求出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,寫出x的取值范圍,并求出S的最大值;
(3)若S:S△ANB=2:3時,求出此時N點的坐標.
解:(1)設(shè)直線OA的解析式為y=k1 x,∵A(4,3),
∴3=4k1,解得k1=,
∴OA所在的直線的解析式為:y=x,
同理可求得直線AB的解析式為;y=﹣x+9,
∵MN∥AB,
∴設(shè)直線MN的解析式為y=﹣x+b,把M(1,0)代入得:b=
,
∴直線MN的解析式為y=﹣x+
,
解,得
,
∴N(,
).
(2)如圖2,作NH⊥OB于H,AG⊥OB于G,則AG=3.
∵MN∥AB,
∴△MBN的面積=△PMN的面積=S,
∴△OMN∽△OBA,
∴NH:AG=OM:OB,
∴NH:3=x:6,即NH=x,
∴S=MB•NH=
×(6﹣x)×
x=﹣
(x﹣3)2+
(0<x<6),
∴當x=3時,S有最大值,最大值為.
(3)如圖2,∵MN∥AB,
∴△AMB的面積=△ANB的面積=S△ANB,△NMB的面積=△NMP的面積=S
∵S:S△ANB=2:3,
∴MB•NH:
MB•AG=2:3,即NH;AG=2:3,
∵AG⊥OB于G,NH⊥OB,
∴NH∥AG,
∴ON:OA=NH:AG=2:3,
∵MN∥AB,
∴OM:OB=ON:OA=2:3,
∵OA=6,
∴=
,
∴OM=4,
∴M(4,0)
∵直線AB的解析式為;y=﹣x+9,
∴設(shè)直線MN的解析式y(tǒng)=﹣x+b
∴代入得:0=﹣×4+b,
解得b=6,
∴直線MN的解析式為y=﹣x+6,
解得
,
∴N(,2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
考試前,同學們總會采用各種方式緩解考試壓力,以最佳狀態(tài)迎接考試. 某校對該校九年級的部分同學做了一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,學校將減壓方式分為五類,同學們可根據(jù)自己的情況必選且只選其中一類,學校收集整理數(shù)據(jù)后,繪制了圖和圖
兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1) 這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了多少名學生?
(2) 請補全條形統(tǒng)計圖;
(3) 請計算扇形統(tǒng)計圖中“享受美食”所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(4) 根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校九年級500名學生中采用“聽音樂”的減壓方式的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,作AF∥CE,BE∥DF,AF交BE與G點,交DF與F點,CE交DF于H點、交BE于E點.
求證:△EBC≌△FDA.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,AC與BD相交于點O,則下列判斷不正確的是( �。�
| A. | △ABC≌△DCB | B. | △AOD≌△COB | C. | △ABO≌△DCO | D. | △ADB≌△DAC |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
甲、乙、丙三位同學進行報數(shù)游戲,游戲規(guī)則為:甲報1,乙報2,丙報3,再甲報4,乙報5,丙報6,…依次循環(huán)反復下去,當報出的數(shù)為2014時游戲結(jié)束,若報出的數(shù)是偶數(shù),則該同學得1分.當報數(shù)結(jié)束時甲同學的得分是 分.
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