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已知:如圖,⊙O的直徑AB與弦CP互相垂直,垂足為D,點Q在PB的延長線上,且∠Q=∠ACP.若⊙O的半徑為2.5,AC=3.
(1)求證:AB∥CQ;
(2)求證:△ACB∽△PCQ;
(3)求線段CQ的長度.

【答案】分析:(1)根據圓周角定理可證∠ACP=∠ABP,結合已知∠Q=∠ACP,得同位角相等,兩直線平行;
(2)在△ACB和△PCQ中,找兩組對應角相等,可證△ACB∽△PCQ;
(3)計算Rt△ABC的三邊,用“面積法”求AB邊上的高CD,由垂徑定理得CP=2CD,再由△ACB∽△PCQ,利用相似比可求CQ.
解答:解:(1)∵∠Q=∠ACP,
∠ACP=∠ABP(同弧所對的圓周角相等),
∴∠Q=∠ABP.
∴AB∥CQ.

(2)證明:∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°.
∵AB∥CQ,AB⊥CP,
∴∠PCQ=90°=∠ACB.
又∵∠A=∠P,
∴△ACB∽△PCQ.

(3)在Rt△ACB中,AB=5,AC=3,
∴BC=4.
∵直徑AB⊥PC,
∴CD=PD=,
∴CP=4.8.
∵△ACB∽△PCQ,
,即,解得CQ=6.4.
答:線段CQ的長度為6.4.
點評:本題運用了圓周角定理,垂徑定理,勾股定理,相似三角形的判斷和性質,具有較強的綜合性.
練習冊系列答案
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已知:如圖,從地面上的點P測得大樓的某扇窗戶A的仰角為37°,再從點P測得該大樓窗戶A正上方的另一扇精英家教網窗戶B,這時PA平分∠BPC.若點P到大樓的水平距離PC為10米.
(1)求∠BPC的度數;
(2)試求窗戶B到地面的豎直高度BC(精確到0.1米).

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(2013•南通一模)已知:如圖,直y=2x+b交x軸于點B,交y軸于點C,點A為x軸正半軸上一點,AO=CO,△ABC的面積為12.
(1)求b的值;
(2)若點P是線段AB中垂線上的點,是否存在這樣的點P,使△PBC成為直角三角形?若存在,試直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,試說明理由;
(3)點Q為線段AB上一個動點(點Q與點A、B不重合),QE∥AC,交BC于點E,以QE為邊,在點B的異側作正方形QEFG.設AQ=m,△ABC與正方形QEFG的重疊部分的面積為S,試求S與m之間的函數關系式,并寫出m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

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x
相交于點C.
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(3)如圖2,點P是第四象限內一點,且∠BPO=135°,連接AP,探究AP與BP之間的位置關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知:如圖,直y=2x+b交x軸于點B,交y軸于點C,點A為x軸正半軸上一點,AO=CO,△ABC的面積為12.
(1)求b的值;
(2)若點P是線段AB中垂線上的點,是否存在這樣的點P,使△PBC成為直角三角形?若存在,試直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,試說明理由;
(3)點Q為線段AB上一個動點(點Q與點A、B不重合),QE∥AC,交BC于點E,以QE為邊,在點B的異側作正方形QEFG.設AQ=m,△ABC與正方形QEFG的重疊部分的面積為S,試求S與m之間的函數關系式,并寫出m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2013年江蘇省南通市通州區(qū)中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,直y=2x+b交x軸于點B,交y軸于點C,點A為x軸正半軸上一點,AO=CO,△ABC的面積為12.
(1)求b的值;
(2)若點P是線段AB中垂線上的點,是否存在這樣的點P,使△PBC成為直角三角形?若存在,試直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,試說明理由;
(3)點Q為線段AB上一個動點(點Q與點A、B不重合),QE∥AC,交BC于點E,以QE為邊,在點B的異側作正方形QEFG.設AQ=m,△ABC與正方形QEFG的重疊部分的面積為S,試求S與m之間的函數關系式,并寫出m的取值范圍.

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