【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AC是直徑,點(diǎn)D是AC延長線上一點(diǎn),且∠DBC=∠BAC,.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)求的值;(3)如圖,直徑AC=5,,求△ABF面積.
【答案】(1)證明略;(2);(3)△ABF的面積為.
【解析】
(1)連接OB.欲證明BD是切線,只要證明DB⊥OB即可;
(2)由△DBC∽△DAB,推出,在Rt△ABC中,由,推出,設(shè)CD=a,則BD=2a,AD=4a,AC=3a,由此即可解決問題;
(3)作AH⊥BF,連接OF,先根據(jù)及勾股定理求出AB=2,然后由三角函數(shù)求出BH=AH,再根據(jù)同角三角函數(shù)可求出HF=,最后根據(jù)三角形面積公式求解即可.
解:(1)如圖,連接OB.
∵AC是直徑,
∴∠ABC=90°,
∵OB=OA=OC,
∴∠BAC=∠OBA,∠OBC=∠OCB,
∵∠BAC=∠DBC,∠BAC+∠BCA=90°,
∴∠DBC+∠OBC=90°,
∴∠OBD=90°,即OB⊥BD,
∴BD是⊙O的切線.
(2)∵∠D=∠D,∠DBC=∠BAC,
∴△DBC∽△DAB,
∴,
在Rt△ABC中,∵,
∴,
設(shè)CD=a,則BD=2a,AD=4a,AC=3a,
∴.
(3)如圖,作AH⊥BF,連接OF,
∵,
∴AB=2BC
∴,即,
解得:BC=(負(fù)值已舍去),
∴AB=2,
∵,AC是直徑,
∴∠FOA=90°,
∴∠FBA=45°,
∴BH=AH=AB·cos45°=2·,
又∵∠BCA=∠BFA,
∴∠BAC=∠HAF,
∴,
∴HF=,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)請用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作一條直線,它與軸和軸的正半軸分別交于點(diǎn)和點(diǎn),且與關(guān)于直線對稱.(作圖不必寫作法,但要保留作圖痕跡.)
(2)請求出(1)中作出的直線的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 在東西方向的海岸線MN上有A,B兩港口,海上有一座小島P,漁民每天都乘輪船從A,B 兩港口沿AP,BP的路線去小島捕魚作業(yè).已知小島P在A港的北偏東60°方向,在B港的北偏西45°方向,小島P距海岸線MN的距離為30海里.
(1)求AP,BP的長(參考數(shù)據(jù):≈1.4,≈1.7,≈2.2);
(2)甲、乙兩船分別從A,B兩港口同時出發(fā)去小島P捕魚作業(yè),甲船比乙船晚到小島24分鐘.已知甲船速度是乙船速度的1.2倍,利用(1)中的結(jié)果求甲、乙兩船的速度各是多少海里/時?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,1).
(1)畫出△ABC向右平移3個單位長度所得的△A1B1C1;寫出C1點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)畫出將△ABC繞點(diǎn)B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C2;寫出C2點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下求點(diǎn)A所經(jīng)過路徑的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)在學(xué)校組織的社會調(diào)查活動中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機(jī)調(diào)查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).
月均用水量(單位:t) | 頻數(shù) | 百分比 |
2≤x<3 | 2 | 4% |
3≤x<4 | 12 | 24% |
4≤x<5 |
|
|
5≤x<6 | 10 | 20% |
6≤x<7 |
| 12% |
7≤x<8 | 3 | 6% |
8≤x<9 | 2 | 4% |
(1)請根據(jù)題中已有的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”為中等用水量家庭,請你估計總體小王所居住的小區(qū)中等用水量家庭大約有多少戶?
(3)從月均用水量在2≤x<3,8≤x<9這兩個范圍內(nèi)的樣本家庭中任意抽取2個,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,正三角形和正方形內(nèi)接于同一個圓;如圖②,正方形和正五邊形內(nèi)接于同一個圓;如圖③,正五邊形和正六邊形內(nèi)接于同一個圓;…;則對于圖①來說,BD可以看作是正_____邊形的邊長;若正n邊形和正(n+1)邊形內(nèi)接于同一個圓,連接與公共頂點(diǎn)相鄰?fù)瑐?cè)兩個不同正多邊形的頂點(diǎn)可以看做是_____邊形的邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+4分別交x軸、y軸于A、C兩點(diǎn),拋物線y=﹣x2+mx+4經(jīng)過點(diǎn)A,且與x軸的另一個交點(diǎn)為點(diǎn)B.連接BC,過點(diǎn)C作CD∥x軸交拋物線于點(diǎn)D
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)E是拋物線上的點(diǎn),求滿足∠ECD=∠BCO的點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M在y軸上且位于點(diǎn)C上方,點(diǎn)N在直線AC上,點(diǎn)P為第一象限內(nèi)的拋物線上一點(diǎn),若以點(diǎn)C、M、N、P為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,求菱形的邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是邊長為4的等邊三角形,邊AB在射線OM上,且OA=6,點(diǎn)D是射線OM上的動點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)D不與點(diǎn)A重合時,將△ACD繞點(diǎn)C逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BCE,連接DE,設(shè)OD=m.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△CDE的形狀是 三角形.
(2)探究證明
如圖2,當(dāng)6<m<10時,△BDE的周長是否存在最小值?若存在,求出△BDE周長的最小值;若不存在,請說明理由.
(3)解決問題
是否存在m的值,使△DEB是直角三角形?若存在,請直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)(問題發(fā)現(xiàn))如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),以CD為一邊作正方形CDEF,點(diǎn)E恰好與點(diǎn)A重合,請判斷線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系并寫出推斷過程;
(2)(拓展研究)在(1)的條件下,如果正方形CDEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),連接BE,CE,AF,線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系有無變化?請僅就圖2的情形給出證明;
(3)(結(jié)論運(yùn)用)在(1)(2)的條件下,若△ABC的面積為2,當(dāng)正方形CDEF旋轉(zhuǎn)到B,E,F三點(diǎn)在同一直線上時,請直接寫出線段AF的長.
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