在關(guān)于x的方程：①
1
x
=
1
3
+
11
x
，②
x2
2
-
y
5
=0，③ax2=
a
b
+1，④
x+1
2
=
1-x
3
，⑤
9000
x
=
15000
x+3
，⑥
1
2
+
x
5
=
a
3
中，
 
是整式方程，
 
是分式方程．
考點(diǎn)：分式方程的定義
專題：
分析：根據(jù)分式方程的定義：分母里含有字母的方程叫做分式方程進(jìn)行判斷．
解答：解：①
1
x
=
1
3
+
11
x
，⑤
9000
x
=
15000
x+3
的分母中含未知數(shù)，是分式方程；
②
x2
2
-
y
5
=0，③ax2=
a
b
+1，④
x+1
2
=
1-x
3
的分母中不含未知數(shù)，是整式方程；
故答案是：①⑤；②③④．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式方程的定義．判斷一個(gè)方程是否為分式方程，主要是依據(jù)分式方程的定義，也就是看分母中是否含有未知數(shù)（注意：僅僅是字母不行，必須是表示未知數(shù)的字母）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在同一直角坐標(biāo)系中畫出下列一次函數(shù)的圖象
（1）y=3x
（2）y=5x
（3）y=-5x
（4）y=-3x．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)C疊放在一起
（1）若∠DCB=30°，求∠ACB的度數(shù)；
（2）若∠ACB=140°，求∠DCE的度數(shù)；
（3）猜想∠ACB與∠DCE的關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x是怎樣的實(shí)數(shù)時(shí)，下列各式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？
（1）
x2+1
（2）
(x-1)2
（3）
1
x
（4）
1
x+1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一艘核潛艇在海面DF下600米A點(diǎn)處測(cè)得俯角為30°正前方的海底C點(diǎn)處有黑匣子，繼續(xù)在同一深度直線航行1400米到B點(diǎn)處測(cè)得正前方C點(diǎn)處的俯角為6°，求海底C點(diǎn)處距離海面DF的深度（結(jié)果保留根號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）
2x-2
3
-
x-1
2
=x-2
（2）
0.1x-0.2
0.02
-
2x+1
0.2
=0.5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某賓館在裝修時(shí)，準(zhǔn)備在大廳的主樓梯上鋪上地毯，己知這種地毯每平方米售價(jià)為30元，主樓梯高3m，寬2m，坡角為30°，那么購(gòu)買地毯至少需多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D在AB中點(diǎn)，AE⊥CD于點(diǎn)M，
（1）求證：△ACM∽△BAC；
（2）若2CE=BE，CD=2
3
，求AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年巴西世界杯給各商家?guī)?lái)了商機(jī)，汕頭甲、乙兩個(gè)工廠擬合做完成生產(chǎn)一批世界杯吉祥物玩具的訂單．若兩個(gè)廠合做，24天恰好完成該訂單，若兩個(gè)廠合做18天后，甲廠再單獨(dú)做10天，也恰好完成該批訂單，求甲、乙兩個(gè)廠單獨(dú)完成該批訂單所需要的天數(shù)．

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