【題目】某校為迎接體育中考,了解學(xué)生的體育情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校九年級(jí)50名學(xué)生“30秒跳繩”的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:
成績段 | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<20 | 5 | 0.1 |
20≤x<40 | 10 | a |
40≤x<60 | b | 0.14 |
60≤x<80 | m | c |
80≤x<100 | 12 | n |
根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:
(1)表中的a= ,m= ;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;(畫圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù))
(3)若該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)“30秒跳繩”的次數(shù)60次以上(含60次)的學(xué)生有多人?
【答案】(1)a=0.2,m=16;(2)圖略,柱高為7;(3)336人.
【解析】(1)根據(jù)0≤x<20的頻數(shù)除以頻率求出總?cè)藬?shù),進(jìn)而求出a,m的值即可;
(2)求出40≤x<60的頻數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)求出“30秒跳繩”的次數(shù)60次以上(含60次)的頻率,乘以600即可得到結(jié)果.
:(1)根據(jù)題意得:a=10÷(5÷0.1)=0.2,b=0.14×(5÷0.1)=7,
m=50-(5+10+7+12)=16;
故答案為:0.2;16;
(2)如圖所示,40≤x<60柱高為7;
則“30秒跳繩”的次數(shù)60次以上(含60次)的學(xué)生約有336人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學(xué)在暑期開展了“好書伴我成長”讀書話動(dòng),并要求讀書要細(xì)讀,最少要讀完2本書,最多不建議超過5本。初一年級(jí)5個(gè)班,共200名學(xué)生,李老師為了了解學(xué)生暑期在家的讀書情況,給全班同學(xué)布置了一項(xiàng)調(diào)查作業(yè):了解初一年級(jí)學(xué)生暑期讀書情況.班中三位同學(xué)各自對(duì)初一年級(jí)讀書情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制的統(tǒng)計(jì)圖表分別為表1、表2、表3.
表1:在初一年級(jí)隨機(jī)選擇5名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計(jì)表
閱讀書數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 2 | 1 | 1 | 1 |
表2:在初一年級(jí)“誦讀班”班隨機(jī)選取20名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計(jì)表
閱讀書數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 0 | 1 | 4 | 15 |
表3:在初一年級(jí)隨機(jī)選取20名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計(jì)表
閱讀書數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 2 | 8 | 6 | 4 |
問題1:根據(jù)以上材料回答:三名同學(xué)中,哪一位同學(xué)的樣本選取更合理,并簡要說明其他兩位同學(xué)選取樣本的不足之處;
老師又對(duì)合理樣本中的所有學(xué)生進(jìn)行了“閱讀動(dòng)機(jī)”的調(diào)研,并制作成了如下統(tǒng)計(jì)圖.
問題2:通過統(tǒng)計(jì)圖的信息你認(rèn)為“閱讀動(dòng)機(jī)”
在“40%”的群體,暑期讀幾本書的可能性大,并說出你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品袋,檢測每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的部分分別用正、負(fù)來表示,記錄如下表;
與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值(單位:克) | ||||||
袋數(shù) |
(1)這批樣品的平均質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是超過還是不足?平均每袋超過或不足多少克?
(2)若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為克,求抽樣檢測的樣品總質(zhì)量是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給下列證明過程填寫理由.
如圖,CD⊥AB于D,點(diǎn)F是BC上任意一點(diǎn),EF⊥AB于E,∠1=∠2,求證:∠ACB=∠3.
請(qǐng)閱讀下面解答過程,并補(bǔ)全所有內(nèi)容.
解:∵CD⊥AB,EF⊥AB(已知)
∴∠BEF=∠BDC=90°( )
∴EF∥DC( )
∴∠2=________( )
又∵∠2=∠1(已知)
∴∠1=_______(等量代換)
∴DG∥BC( )
∴∠3=________( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境
在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“兩條平行線AB,CD和一塊含60°角的直角三角尺EFG(∠EFG=90°,∠EGF=60°)”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).
操作發(fā)現(xiàn)
(1)如圖(1),小明把三角尺的60°角的頂點(diǎn)G放在CD上,若∠2=2∠1,求∠1的度數(shù);
(2)如圖(2),小穎把三角尺的兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)E、G分別放在AB和CD上,請(qǐng)你探索并說明∠AEF與∠FGC之間的數(shù)量關(guān)系;
結(jié)論應(yīng)用
(3)如圖(3),小亮把三角尺的直角頂點(diǎn)F放在CD上,30°角的頂點(diǎn)E落在AB上.若∠AEG=α,則∠CFG等于______(用含α的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年9月,重慶來福士廣場正式開放購物中心,小開家準(zhǔn)備將購物中心一間店面分成,,C三個(gè)區(qū)域來經(jīng)營三種商品.爸爸計(jì)劃好三個(gè)區(qū)域的占地面積后,小開主動(dòng)幫助爸爸劃分三個(gè)區(qū)域的占地面積,劃分完畢后,爸爸發(fā)現(xiàn)小開粗心地將原區(qū)的面積錯(cuò)劃分給了區(qū),而原區(qū)的面積錯(cuò)劃分給了區(qū),區(qū)面積未出錯(cuò),造成現(xiàn)區(qū)的面積占,兩區(qū)面積和的比例達(dá)到了.為了協(xié)調(diào)三個(gè)區(qū)域的面積占比,爸爸只好將區(qū)面積的分兩部分劃分給現(xiàn)在的區(qū)和區(qū).若爸爸劃分完后,,,三個(gè)區(qū)域的面積比變?yōu)?/span>.那么爸爸從區(qū)劃分給區(qū)的面積與店面總面積的比為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知坐標(biāo)平面內(nèi)的三個(gè)點(diǎn),,,把向下平移個(gè)單位再向右平移個(gè)單位后得到.
(1)直接寫出,,三個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)、、的坐標(biāo);
(2)畫出將繞點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后得到;
(3)求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90,∠ABC=2∠A,點(diǎn)O在AC上,OA=OB,以O為圓心,OC為半徑作圓.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若BC=3,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,過點(diǎn)D作DE⊥AB點(diǎn)E,DF⊥BC于點(diǎn)F.將∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),其兩邊的對(duì)應(yīng)邊DE′、DF′分別與直線AB、BC相交于點(diǎn)G、P,如圖2.連接GP,當(dāng)△DGP的面積等于3時(shí),則α的大小為( )
A. 30 B. 45 C. 60 D. 120
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