如圖,一次函數(shù)y=
1
2
x+
1
2
的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C,CD⊥x軸于點(diǎn)D,OD=2AO,求反比例函數(shù)y=
k
x
的表達(dá)式.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:由一次函數(shù)可求出點(diǎn)A坐標(biāo),點(diǎn)B坐標(biāo),利用△AOB∽△ADC,求出點(diǎn)C的坐標(biāo),代入反比例函數(shù),即可求出反比例函數(shù)的解析式.
解答:解:∵一次函數(shù)y=
1
2
x+
1
2
的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,
∴令y=0,得x=-1;令x=0,得y=
1
2
,
∴點(diǎn)A坐標(biāo)為(-1,0),點(diǎn)B坐標(biāo)為(0,
1
2
)
,
∴OA=1,OB=
1
2
,
∵CD⊥x軸,
∴CD∥OB,
∴△AOB∽△ADC,
OB
CD
=
AO
AD
,
∵OD=2AO,
OB
CD
=
AO
AD
=
1
3
,
∴CD=
3
2
,
∴點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為
3
2
,
∵點(diǎn)C在一次函數(shù)y=
1
2
x+
1
2
的圖象上,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,
3
2
)
,
∴反比例函數(shù)的表達(dá)式y=
3
x
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題和相似三角形的判定與性質(zhì),解題的關(guān)鍵是利用△AOB∽△ADC求出點(diǎn)C的坐標(biāo).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)數(shù)16的算術(shù)平方根是( 。
A、-2B、4C、±2D、±4

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如圖,在方格紙中選擇標(biāo)有序號(hào)①②③④的一個(gè)小正方形涂黑,使它與圖中陰影部分組成的新圖形為中心對(duì)稱圖形,該小正方形的序號(hào)是( 。
A、①B、②C、③D、④

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為了了解初二學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,某校對(duì)部分初二學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,其中一個(gè)問(wèn)題是:“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少?”共有4個(gè)選項(xiàng):
A.1.5小時(shí)以上  B.1-1.5小時(shí)    C.0.5-1小時(shí)   D.0.5小時(shí)以下
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下:

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為
 
人,圖(2)中選項(xiàng)C的圓心角度數(shù)為
 
度,并將圖(1)中選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整;
(2)選擇D選項(xiàng)的人中有3人來(lái)自一班,2人來(lái)自二班,學(xué)校準(zhǔn)備從這5人中任選兩人參加學(xué)校組織的師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)你用列表法或畫樹(shù)狀圖的方法,求出所選的兩人均來(lái)自同一個(gè)班的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若b>a>0,化簡(jiǎn)
(a-b)2
a
-
b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)不透明的盒子里,裝有四個(gè)分別寫有數(shù)字1、2、3、4的乒乓球(形狀、大小一樣),先從盒子里隨機(jī)摸出一個(gè)乒乓球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨機(jī)摸出一個(gè)乒乓球,記下數(shù)字.
(1)請(qǐng)用樹(shù)形圖或列表法求兩次摸出乒乓球上的數(shù)字相同的概率;
(2)若再向盒子里放入n個(gè)寫有數(shù)字1的乒乓球,使得從盒子里隨機(jī)摸出一個(gè)乒乓球,摸到寫有數(shù)字1的乒乓球的概率為
3
4
,求n的值.

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如圖,PA、PB切⊙O于點(diǎn)A、B,PA=6,∠APB=60°,求陰影部分周長(zhǎng)和面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
4
-(π-3)0×2sin30°-(-1)2014+(
1
3
-2-|-6|.

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計(jì)算:
12
+(2014-π)0+(-
1
3
-1-2sin60°.

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