如圖，擺放有五雜梅花，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（以中心梅花為初始位置）（　　）
A、左上角的梅花只需沿對(duì)角線平移即可
B、右上角的梅花需先沿對(duì)角線平移后，再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°
C、右下角的梅花需先沿對(duì)角線平移后，再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180
D、左下角的梅花需先沿對(duì)角線平移后，再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°
考點(diǎn)：生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
專題：
分析：利用平移及旋轉(zhuǎn)求解即可．
解答：解：由平移和旋轉(zhuǎn)可得，D選項(xiàng)中左下角的梅花需先沿對(duì)角線平移后，再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了平移與旋轉(zhuǎn)，解題的關(guān)鍵是明確順時(shí)針與逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某超市在“元旦”促銷期間規(guī)定：超市內(nèi)所有商品按標(biāo)價(jià)的75%出售，同時(shí)當(dāng)顧客在消費(fèi)滿一定金額后，按如下方案獲得相應(yīng)金額的獎(jiǎng)券：
消費(fèi)金額a（元）的范圍100≤a＜400400≤a＜600600≤a＜800
獲得獎(jiǎng)券金額（元）40100130
根據(jù)上述促銷方法知道，顧客在超市內(nèi)購(gòu)物可以獲得雙重優(yōu)惠，即顧客在超市內(nèi)購(gòu)物獲得的優(yōu)惠額=商品的折扣+相應(yīng)的獎(jiǎng)券金額，例如：購(gòu)買(mǎi)標(biāo)價(jià)為440元的商品，則消費(fèi)金額為：440×75%=330元，獲得的優(yōu)惠額為：440×（l-75%）+40=150元．
（1）購(gòu)買(mǎi)一件標(biāo)價(jià)為800元的商品，求獲得的優(yōu)惠額；
（2）若購(gòu)買(mǎi)一件商品的消費(fèi)金額在450≤a＜800之間，請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示優(yōu)惠額；
（3）對(duì)于標(biāo)價(jià)在600元與900元之間（含600元和900元）的商品，顧客購(gòu)買(mǎi)標(biāo)價(jià)為多少元的商品時(shí)可以得到
13
32
的優(yōu)惠率？（設(shè)購(gòu)買(mǎi)該商品得到的優(yōu)惠率=購(gòu)買(mǎi)商品獲得的優(yōu)惠額÷商品的標(biāo)價(jià)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=2x-2與雙曲線y=
k
x
（x＞0）交于C點(diǎn)，D點(diǎn)坐標(biāo)為（0，2），當(dāng)OC=OD時(shí)，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知：AD平分∠CAE，AD∥BC．求證：△ABC是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年四月份將舉行體考，重慶一中為了解初三學(xué)生目前體育訓(xùn)練成果，于1月16日舉行了體育模擬考試，現(xiàn)從參加了考試的同學(xué)中隨機(jī)抽取了50名了解他們的跳繩成績(jī)，并根據(jù)成績(jī)等級(jí)繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）在此次考試中，被抽取的獲優(yōu)秀成績(jī)的有3人來(lái)自同一班級(jí)，這3人中有2男1女，該班班主任為讓班上其他同學(xué)在練習(xí)跳繩的過(guò)程中效果更好，現(xiàn)打算從這3人中隨機(jī)抽取2人到前排示范，請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出所選同學(xué)是一男一女的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校為了進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課外體育活動(dòng)，欲增購(gòu)一些體育器材，為此我校對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行了一次題為“你最喜歡的體育活動(dòng)”的問(wèn)卷調(diào)查（每人只選一項(xiàng)）．根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)．繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖（不完整）：
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問(wèn)題：
（1）在這次問(wèn)卷調(diào)查中，一共抽查了
 
名學(xué)生；
（2）圖1中，“踢毽”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為
 
度；
（3）“跳繩”部分的學(xué)生有
 
人；并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖．
（4）如果全校有3600名學(xué)生，問(wèn)全校學(xué)生中，最喜歡“跳繩”活動(dòng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△AOB的邊OA長(zhǎng)為2，邊AB長(zhǎng)為1，OA在數(shù)軸上，以O(shè)為圓心，以O(shè)B為半徑畫(huà)弧，交數(shù)軸的正半軸于點(diǎn)C，則點(diǎn)C表示的實(shí)數(shù)是（　�。�
A、2.236
B、
3
C、2.5
D、
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生周末平均每天做作業(yè)所用時(shí)間的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)，如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中，做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)是
 
，并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若該校共有2000名學(xué)生，根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時(shí)間在2小時(shí)內(nèi)（含2小時(shí)）的同學(xué)共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC中，D、E、F分別是各邊的中點(diǎn)，AF平分∠BAC．
（1）試證明四邊形ADFE是菱形．
（2）△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形ADFE是正方形．

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