【題目】如圖，圖象(折線OEFPMN)描述了某汽車在高速公路上行駛過程中速度與時間的函數(shù)關(guān)系，下列說法中，錯誤的是( )

A. 第5 min時汽車的速度是80 km/h

B. 從第3 min到第6 min，汽車行駛了4 km

C. 第 6 min到9 min，汽車行駛了6 km

D. 從第9 min到第12 min，汽車一直在減速直到速度減為0 km/h

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖象反映的速度與時間的關(guān)系，可以計算路程，針對每一個選項，逐一判斷．

橫軸表示時間，縱軸表示速度．

當(dāng)?shù)?/span>5min的時候，對應(yīng)的速度是80千米/時，故A對；

從第3min到第6min，汽車的速度保持不變，是80千米/時，行駛的路程為80×=4千米，故B對；

第 6 min到9 min，汽車的速度先是增加，然后保持不變，增速的時間不確定，因此無法得到這段時間內(nèi)具體行駛的路程，故C錯誤；

從第9min到第12min，汽車對應(yīng)的速度分別是1200千米/時，0千米/時，所以汽車的速度從120千米/時減少到0千米/時，故D對，

綜上可得：錯誤的是C，

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在四邊形ABCD中，DC∥AB，BD平分∠ABC，CD＝4．

（1）求BC的長；

（2）如圖2，若∠ABC＝60°，過點D作DE⊥AB，過點C作CF⊥BD，垂足分別為E、F，連接EF．請判斷△DEF的形狀并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探索與發(fā)現(xiàn)：

(1)若直線a1⊥a2，a2∥a3，則直線a1與a3的位置關(guān)系是__________，請說明理由．

(2)若直線a1⊥a2，a2∥a3，a3⊥a4，則直線a1與a4的位置關(guān)系是________．(直接填結(jié)論，不需要證明)

(3)現(xiàn)在有2 011條直線a1，a2，a3，…，a2 011，且有a1⊥a2，a2∥a3，a3⊥a4，a4∥a5…，請你探索直線a1與a2 011的位置關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，長方形的頂點在坐標(biāo)原點，頂點分別在軸，軸的正半軸上，，為邊的中點，是邊上的一個動點，當(dāng)的周長最小時，點的坐標(biāo)為_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路，小明從甲地出發(fā)沿公路步行前往乙地，同時小亮從乙地出發(fā)沿公路騎車前往甲地，小亮到達甲地停留一段時間，原路原速返回，追上小明后兩人一起步行到乙地.設(shè)小明與甲地的距離為(m)，小亮與甲地的距離為(m)，小明與小亮之間的距離為(m)，小明行走的時間為(min).，與之間的函數(shù)圖象如圖①，與之間的函數(shù)圖象(部分)如圖②.

(1)求小亮從乙地到甲地過程中(m)與(min)之間的函數(shù)表達式;

(2)求小亮從甲地返回到與小明相遇的過程中(m)與( min)之間的函數(shù)表達式;

(3)在圖②中，補全整個過程中(m)與(min)之間的函數(shù)圖象，并確定的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解本校七年級同學(xué)在雙休日參加體育鍛煉的時間，課題小組進行了問卷調(diào)查（問卷調(diào)查表如下圖所示），并用調(diào)查結(jié)果繪制了圖1、圖2兩幅統(tǒng)計圖（均不完整），請根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題.



（1）本次接受問卷調(diào)查的同學(xué)有多少人？補全條形統(tǒng)計圖.
（2）本校有七年級同學(xué)800人，估計雙休日參加體育鍛煉時間在3小時以內(nèi)（不含3小時）的人數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小龍在學(xué)校組織的社會調(diào)查活動中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的家庭收入情況. 他從中隨機調(diào)查了40戶居民家庭收入情況（收入取整數(shù)，單位：元），并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

分組

頻數(shù)

百分比

600≤＜800

2

5％

800≤＜1000

6

15％

1000≤＜1200

45％

9

22.5％

1600≤＜1800

2

合計

40

100％

根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：

（1）補全頻數(shù)分布表.

（2）補全頻數(shù)分布直方圖.

（3）繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布折線圖.

（4）請你估計該居民小區(qū)家庭屬于中等收入（大于1000不足1600元）的大約有多少戶？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】周末，老師帶同學(xué)去北京植物園中的一二﹒九運動紀(jì)念廣場，這里有三座側(cè)面為三角形的紀(jì)念亭，挺拔的建筑線條象征青年朝氣蓬勃、積極向上的精神．基于紀(jì)念亭的幾何特征，同學(xué)們編擬了如下的數(shù)學(xué)問題：

如圖1，點A，B，C，D在同一條直線上，在四個論斷“EA=ED，EF⊥AD，AB=DC，F(xiàn)B=FC”中選擇三個作為已知條件，另一個作為結(jié)論，構(gòu)成真命題（補充已知和求證），并進行證明．

已知：如圖，點A，B，C，D在同一條直線上，　 　．

求證：　 　．

證明：　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A（1，0），B（2，﹣3），C（4，﹣2）．

（1）①畫出△ABC關(guān)于x軸的對稱圖形△A1B1C1；②畫出△A1B1C1向左平移3個單位長度后得到的△A2B2C2；

（2）如果AC上有一點P（m，n）經(jīng)過上述兩次變換，那么對應(yīng)A2C2上的點P2的坐標(biāo)．

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同步練習(xí)冊答案