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科目： 來源： 題型：

利用等式性質(zhì)解方程：
（1）5x-2=-7x+8；
（2）3x+1=x+9；
（3）-
a2
-3=5．

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科目： 來源： 題型：

寫出兩個(gè)解是x=
35
的一元一次方程．

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科目： 來源： 題型：

判斷下列方程是不是一元一次方程，并說明理由．
（1）-x+3=x3；  
（2）2x-9=5y；
（3）x-
1
x
=2；  
（3）
x
2
=x-3；
（5）6-y=1．

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科目： 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使變形后的方程的解不變，并說明利用了解一元一次方程的哪些步驟？
（1）若4x+6=3，則4x=
-3
-3
；
（2）若-5x=
1
2
，則x=
-
1
10
-
1
10
；
（3）若x-
1
2
x+
1
3
x=
11
6
，則
5
6
x
5
6
x
=
11
6
．

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科目： 來源： 題型：

若x=2是關(guān)于x的方程2x+3m-7=0的解，則m的值為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列方程是一元一次方程的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

解方程：
（1）3x+1-2（x-1）=0          
（2）
x-3
5
-
x-4
3
=1．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）22-5×
1
5
+|-2|；
（2）-
3
2
÷[-22×(-
3
2
)2-(-2)3]．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有五個(gè)數(shù)a，b，c，d，e使a+b+c=d+e，其中a，b，c是三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，d，e是兩個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，例如2+4+6=5+7，除此之外，請(qǐng)寫出0～30之間其余所有符合條件的等式
6+8+10=11+13；10+12+14=17+19；14+16+18=23+25
6+8+10=11+13；10+12+14=17+19；14+16+18=23+25
．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)定義兩種運(yùn)算“☆”、“⊕”，對(duì)于任意兩個(gè)數(shù)a，b，a⊕b=2a+b，a☆b=2a-b，請(qǐng)計(jì)算2☆（1⊕3）=
-1
-1
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案