方程的解是（    ）

A．       B．        C．       D．

在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（－1，2）的位置在

A．第一象限       B．第二象限     C．第三象限      D．第四象限

零上13℃記做+13℃，零下2℃記為

A．            B．          Ｃ．2℃          Ｄ．-2℃

已知，將邊長(zhǎng)為5的正方形ABCO放置在如圖所示的直角坐標(biāo)系中，

使點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)C在y軸上。點(diǎn)M（t，0）在x軸上運(yùn)動(dòng)，過(guò)A作直線(xiàn)MC

的垂線(xiàn)交y軸于點(diǎn)N．

(1) 當(dāng)t=1時(shí)，求直線(xiàn)MC的解析式；

(2) 設(shè)△AMN的面積為S，求S關(guān)于t的函數(shù)解析式并寫(xiě)出相應(yīng)t的取值范圍；

(3) 在該平面直角坐標(biāo)系中取點(diǎn)P（2，y），是否存在以M、N、C、P為頂點(diǎn)的四邊形是直角梯形，若存在，直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

某超市經(jīng)銷(xiāo)一種商品，按銷(xiāo)售價(jià)銷(xiāo)售時(shí)，該商品每周的營(yíng)業(yè)額為12000元。現(xiàn)為了讓利于顧客，決定進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)。經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：每降價(jià)1元，該商品每周就多賣(mài)出20件．

（1）若只降價(jià)1元，該商品每周的營(yíng)業(yè)額就增加980元，求該商品原來(lái)的銷(xiāo)售價(jià)格m 的值；

（2）若該商品的進(jìn)價(jià)為每件40元，原來(lái)的銷(xiāo)售價(jià)格為每件60元，求出每周的利潤(rùn)y(元)關(guān)于降價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）在（2）的條件下，銷(xiāo)售該商品時(shí)，要使每周的利潤(rùn)不少于4320元，直接寫(xiě)出x的取值范圍；

如圖，等腰△ABC中，AC＝BC＝6，AB＝8．以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)G，DF⊥AC，垂足為F，交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E．

(1)求證：直線(xiàn)EF是⊙O的切線(xiàn)；

(2)連結(jié)BG，求sin∠GBC的值。

某家具市場(chǎng)現(xiàn)有大批如圖所示的邊角余料(單位：cm)，九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組決定將其加工成等腰三角形，且同時(shí)滿(mǎn)足以下兩個(gè)要求：

① 三角形中至少有一邊長(zhǎng)為10 cm；

② 三角形中至少有一邊上的高為8 cm．

請(qǐng)給出三種不同的方案，在圖中標(biāo)上相關(guān)線(xiàn)段的長(zhǎng)度，直接寫(xiě)出面積。

（不需尺規(guī)作圖，只要面積不同，就當(dāng)不同方案）

面積=               ，       面積=               ，      面積=               ，

某高校青年志愿者協(xié)會(huì)對(duì)報(bào)名參加2010年上海世博會(huì)志愿者選拔活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行了一次與世博會(huì)知識(shí)有關(guān)的測(cè)試，小亮對(duì)自己班有報(bào)名參加測(cè)試的同學(xué)的測(cè)試成績(jī)作了適當(dāng)?shù)奶幚?將成績(jī)分成三個(gè)等級(jí)：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

（1）請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）小亮班共有       名學(xué)生參加了這次測(cè)試，如果青年志愿者協(xié)會(huì)決定讓成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生參加下一輪的測(cè)試,那么小亮班有          人將參加下輪測(cè)試；

（3）若這所高校共有1200名學(xué)生報(bào)名參加了這次志愿者選拔活動(dòng)的測(cè)試，請(qǐng)以小亮班的測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)估算全校共有多少名學(xué)生可以參加下一輪的測(cè)試。

如圖，在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F是對(duì)角線(xiàn)BD上兩點(diǎn)，且BF=DE．

（1）寫(xiě)出圖中每一對(duì)全等的三角形； 

（2）證明（1）中的一對(duì)三角形全等．

先化簡(jiǎn)，再求值：，其中m=