相關(guān)習(xí)題
 0  113334  113342  113348  113352  113358  113360  113364  113370  113372  113378  113384  113388  113390  113394  113400  113402  113408  113412  113414  113418  113420  113424  113426  113428  113429  113430  113432  113433  113434  113436  113438  113442  113444  113448  113450  113454  113460  113462  113468  113472  113474  113478  113484  113490  113492  113498  113502  113504  113510  113514  113520  113528  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(6分)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn):,并從0,,2中選一個(gè)合適的數(shù)作為的值代入求值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

為了提高農(nóng)民抵御大病風(fēng)險(xiǎn)的能力,全國(guó)農(nóng)村推行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策,農(nóng)民只需每人每年交20元錢,就可以加入合作醫(yī)療.若農(nóng)民患病住院治療,出院后到新型農(nóng)村合作醫(yī)療辦公室按一定比例報(bào)銷醫(yī)療費(fèi).小軍與同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了他們鎮(zhèn)的一些村民,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題
【小題1】本次共調(diào)查了多少村民?被調(diào)查的村民中,有多少人參加合作醫(yī)療得到了報(bào)銷款?
【小題2】若該鎮(zhèn)有村民12500人,請(qǐng)你計(jì)算有多少人參加了合作醫(yī)療?要使兩年后參加作醫(yī)療的人數(shù)增加到12100人,假設(shè)這兩年的年增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)年增長(zhǎng)率

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在ABCD中,平分于點(diǎn),平分于點(diǎn)。

【小題1】求證:
【小題2】若,則判斷四邊形是什么特殊四邊形,請(qǐng)證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將園內(nèi)的滑滑板的傾斜角由45º降為30º,已知原滑滑板AB的長(zhǎng)為5米,點(diǎn)D、B、C在同一水平地面上.
【小題1】改善后滑滑板會(huì)加長(zhǎng)多少?(精確到0.01)
【小題2】若滑滑板的正前方能有3米長(zhǎng)的空地就能保證安全,原滑滑板的前方有6米長(zhǎng)的空地,像這樣改造是否可行?說(shuō)明理由。
(參考數(shù)據(jù):)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

已知:圖1為一銳角是30°的直角三角尺,其邊框?yàn)橥该魉芰现瞥?內(nèi)、外直角三角形對(duì)應(yīng)邊互相平行且三處所示寬度相等).操作:將三角尺移向直徑為4cm的⊙O,它的內(nèi)Rt△ABC的斜邊AB恰好等于⊙O的直徑,它的外Rt△A′B′C′的直角邊A′C′ 恰好與⊙O相切(如圖2)。
思考:

【小題1】求直角三角尺邊框的寬
【小題2】求證:BB′C′+CC′B′=75°。
【小題3】求邊B′C′的長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)y1 = 2x和二次函數(shù)y2 = x2 + 1。
【小題1】求證:函數(shù)y1、y2的圖像都經(jīng)過(guò)同一個(gè)定點(diǎn);
【小題2】求證:在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),對(duì)于任意同一個(gè)x的值,這兩個(gè)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1 ≤ y2總成立;
【小題3】是否存在拋物線y3 = ax2 + bx + c,其圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(5,2),且在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),對(duì)于同一個(gè)x的值,這三個(gè)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1 ≤ y3 ≤ y2總成立?若存在,求出y3的解析式;若不存在,說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

有一批物資,由甲汽車從M地運(yùn)往距M地180千米的N地。而甲車在駛往N地的途中發(fā)生故障,司機(jī)馬上通知N地,并立即自查和維修.N地在接到通知后第12分鐘時(shí),立即派乙車前往接應(yīng).經(jīng)過(guò)搶修,甲車在乙車出發(fā)第8分鐘時(shí)修復(fù)并繼續(xù)按原速行駛,兩車在途中相遇.為了確保物資能準(zhǔn)時(shí)運(yùn)到N地,隨行人員將物資全部轉(zhuǎn)移到乙車上(裝卸貨物時(shí)間和乙車掉頭時(shí)間忽略不計(jì)),乙車按原速原路返回,并按預(yù)計(jì)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)N地.下圖是甲、乙兩車離N地的距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象。請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問(wèn)題:

【小題1】請(qǐng)直接在坐標(biāo)系中的(  )內(nèi)填上數(shù)據(jù);
【小題2】求線段CD的函數(shù)解析式,并寫出
自變量x的取值范圍;
【小題3】求乙車的行駛速度

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),直線y =" 3x" + 9與x軸、y軸分別交于A、C兩點(diǎn),拋物線經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BC以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā)沿CA
以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P、Q、N同時(shí)出發(fā)、同時(shí)停止,設(shè)
運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(0<<5)秒.

【小題1】求拋物線的解析式;
【小題2】判斷△ABC的形狀;
【小題3】以O(shè)C為直徑的⊙O′與BC交于點(diǎn)M,求當(dāng)t為何值時(shí),PM與⊙O′相切?請(qǐng)說(shuō)明理由;
【小題4】在點(diǎn)P、Q、N運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在△NCQ為直角三角形的情形,若存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

若分式的值為0,則x的值為(  )。
A.1B.-1C.±1D.2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案