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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
計(jì)算
÷
的結(jié)果是（ ）
A．a(chǎn)
B．
C．a(chǎn)-1
D．
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列四個(gè)幾何體中，已知某個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖分別為長方形、長方形、圓，則該幾何體是（ ）
A．球體
B．長方體
C．圓錐體
D．圓柱體
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是540°，那么這個(gè)多邊形的邊數(shù)為（ ）
A．4
B．5
C．6
D．6
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
為了解某班學(xué)生每天使用零花錢的情況，小紅隨機(jī)調(diào)查了15名同學(xué)，結(jié)果如下表：
每天使用零花錢
（單位：元） | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 |
| 人 數(shù) | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 |
則這15名同學(xué)每天使用零花錢的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）
A．3，3
B．2，3
C．2，2
D．3，5
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
已知反比例函數(shù)y=
，下列結(jié)論不正確的是（ ）
A．圖象經(jīng)過點(diǎn)（1，1）
B．圖象在第一、三象限
C．當(dāng)x＞1時(shí)，0＜y＜1
D．當(dāng)x＜0時(shí)，y隨著x的增大而增大
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖，兩個(gè)同心圓的半徑分別為3cm和5cm，弦AB與小圓相切于點(diǎn)C，則AB的長為（ ）
A．4cm
B．5cm
C．6cm
D．8cm
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
從2，3，4，5這四個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)數(shù)p和q（p≠q），構(gòu)成函數(shù)y=px-2和y=x+q，并使這兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)在直線x=2的右側(cè)，則這樣的有序數(shù)對(duì)（p，q）共有（ ）
A．12對(duì)
B．6對(duì)
C．5對(duì)
D．3對(duì)
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：填空題
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：填空題
把a(bǔ)b2-4a的因式分解的結(jié)果是 ．
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科目：
來源：2011年福建省三明市三元區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：填空題
九年級(jí)（1）班共50名同學(xué)，圖是該班一次體育模擬測(cè)試成績的頻數(shù)分布直方圖（滿分為30分，成績均為數(shù)），若將不低于29分的成績?cè)u(píng)為優(yōu)秀，則該班此次成績達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是
．
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