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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,在鈍角三角形ABC中,AB=6cm,AC=12cm,動點DA點出發(fā)到B點止,動點EC點出發(fā)到A點止.點D運動的速度為1cm/秒,點E運動的速度為2cm/秒.如果兩點同時運動,那么當以點AD、E為頂點的三角形與△ABC相似時,運動的時間是              

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,點A的坐標為(-2,0),點B的坐標為(8,0),以AB為直徑作⊙O′,交軸的負半軸于點C,則點C的坐標為       ,若二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點A,C,B.已知點P是該拋物線上的動點,當∠APB是銳角時,點P的橫坐標的取值范圍是           

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,過C點作CD⊥AB于點D,延長CD交⊙O 于點E,連結(jié)AE;過O作OM⊥BC于點M.已知AD=4,ED=3,則OM等于              

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知,,請從,,,這4個數(shù)中任意選取3個求積,有多少種不同的結(jié)果?

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,函數(shù)y1k1xb的圖象與函數(shù) (x>0)的圖象交于A、B兩點,與y軸交于C點.已知A點的坐標為(2,1),C點的坐標為(0,3).

(1)求函數(shù)y1的表達式和B點坐標;

(2)觀察圖象,比較當x>0時,y1y2的大。

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知在正方形的網(wǎng)格中,網(wǎng)線的交點稱為格點,如圖,點A、B、C都是格點.每個小正方形的邊長為1個單位長度,若在網(wǎng)格中建立坐標系,則A的坐標為(-1,3),B的坐標為(1,3),C的坐標為(3,1).

(1)利用正方形網(wǎng)格,作過A、B、C三點的圓,并寫出圓心O的坐標;

(2)在(1)中所作的⊙O外,在這8×8的網(wǎng)格中找到一個格點P,作△PAC,使得△PAC的面積與△ABC的面積相等,并寫出點P的坐標.(寫出一個即可)

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知二次函數(shù),是不為0的常數(shù).

(1)除0以外,不論取何值時,這個二次函數(shù)的圖像一定會經(jīng)過兩個定點,請你求出這兩個定點;

(2)如果該二次函數(shù)的頂點不在直線的右側(cè),求的取值范圍.

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖:在⊙O中,經(jīng)過⊙O內(nèi)一點P有一條弦AB,且AP=4,PB=3,過P點另有一動弦CD,連結(jié)AC,DB.設CP=x,PD=y.

(1)求證:△ACP∽△DBP;                                  

(2)求y關于x的函數(shù)解析式;

(3)若CD=8時,求S△ACP:S△DBP的值.

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

杭城某商廈將進價為2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8臺,為了配合國家“家電下鄉(xiāng)”政策的實施,商場決定采取適當?shù)慕祪r措施.調(diào)查表明:這種冰箱的售價每降低50元,平均每天就能多售出4臺.

(1)假設每臺冰箱降價50x元,商場每天銷售這種冰箱的利潤是y元,請寫出y與x之間的函數(shù)表達式;(不要求寫自變量的取值范圍)

(2)商場要想在這種冰箱銷售中每天盈利4800元,同時又要使百姓得到實惠,每臺冰箱應降價多少元?

(3)每臺冰箱降價多少元時,商場每天銷售這種冰箱的利潤最高?

 

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,經(jīng)過原點的拋物線軸的另一個交點為A.過點作直線軸于點M,交拋物線于點B,過點B作直線BC∥軸與拋物線交于點C(B、C不重合),連結(jié)CP.

(1)當時,求點A的坐標及BC的長;

(2)當時,連結(jié)CA,問為何值時

(3)過點P作,問是否存在,使得點E落在坐標軸上?若存在,求出所有滿足要求的的值,并求出相對應的點E坐標;若不存在,請說明理由.

 

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