如圖，將△ABC沿直線BC方向平移3個單位得到△DEF，若BC=5，則CF=____.

如圖，在△ABC中，點D、E、F、分別為BC、 AD、CE的中點，且S_△ABC＝16 ，則S_△DEF ＝   .

解下列方程組：

（1）；（2）

如圖，M是AB的中點，∠C=∠D，∠1=∠2，請說明 AC=BD的理由（填空）

解： M是AB的中點，

∴ AM =           (                  )

在中

∴△        ≌△           （                  ）

∴AC=BD（                                 ）

如圖，在△ABC中，點D為BC邊上的點，BE平分∠ABC交AD于點E．若∠ABE=15°，∠BAD=40°，求∠ADC的度數(shù)。

如圖：在正方形網(wǎng)格中有一個△ABC，請按下列要求進行（只能借助于網(wǎng)格）：

（1）、請作出△ABC中BC邊上的高AE；

（2）、作出將△ABC向右平移6格，再向上平移3格后的△DEF；

（3）、作一個銳角△MNP（要求各頂點在格點上），使其面積等于△ABC的面積。 

請你依據(jù)下面的尋寶游戲規(guī)則，探究“尋寶游戲”的奧秘。

（1）用樹狀圖或列表的方式表示出所有可能的尋寶情況

（2）求在尋寶游戲中勝出的概率。

某山區(qū)有若干名中、小學生因貧困失學需要捐款，某中學七八年級學生舉行“獻愛心”募捐活動。七、八年級學生的捐款數(shù)額、恰好資助的貧困學生人數(shù)的部分情況如下表：

問每位貧困中學生和小學生每年的生活費用分別需要多少元？

如圖1所示，已知在△ABC和△DEF中， ，.

(1)試說明：△ABC≌△FED的理由；

(2)若圖形經(jīng)過平移和旋轉后得到如圖2，若,試求∠DHB的度數(shù)；

(3）若將△ABC繼續(xù)繞點D旋轉后得到圖3，此時D、B、F三點在同一條直線上，若DF:FB=3:2，連結EB，已知△ABD的周長是12，且AB-AD=1，你能求出四邊形ABED的面積嗎？若能，請求出來；若不能，請說明理由。

的相反數(shù)是（   ）

A.   B、     C、      D、2