科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
線段AB上有點(diǎn)C,點(diǎn)C使AC:CB=2:3,點(diǎn)M和點(diǎn)N分別是線段AC和線段CB的中點(diǎn),若MN=4,則AB的長是( )
(A)6; (B)8; (C)10; (D)12
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知線段AB,反向延長AB到C,使AC=BC,D為AC中點(diǎn),若CD=2,則AB等于( )
(A)4 (B)6 (C)8 (D)10
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
平面上有四點(diǎn),過其中每兩點(diǎn)畫出一條直線,可以畫直線的條數(shù)為( )
A、1或4 B、1或6 C、4或6 D、1或4或6
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
昌盛公司員工分別住在A、B、C三個(gè)住宅區(qū),A區(qū)有30人,B區(qū)有15人,C區(qū)有10人。三個(gè)區(qū)在同一條直線上,位置如圖所示,該公司的接送車打算在此間只設(shè)一個(gè)?奎c(diǎn),為使所有員工步行到?奎c(diǎn)的路程之和最小,那么?奎c(diǎn)的位置應(yīng)設(shè)在( 。
A、A區(qū) B、B區(qū) C、C區(qū) D、A、B兩區(qū)之間
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,C是AB的中點(diǎn),D是BC的中點(diǎn),下面等式不正確的是( )
A、CD=AC-BD B、CD=AD-BC C、CD=AB-BD D、CD=AB
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
線段AB=5㎝,BC=2㎝,則A、C兩點(diǎn)間的距離為( )
A、7㎝ B、3㎝
C、7㎝或3㎝ D、不小于3㎝且不大于7㎝
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖點(diǎn)P為線段AB的中點(diǎn),M為PB上任一點(diǎn),試探究2PM與AM-BM之間的大小關(guān)系,并簡要說明理由?
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,如果直線L上依次有3個(gè)點(diǎn)A、B、C,那么
(1)在直線L上共有多少射線?多少條線段?
(2)在直線L上增加一個(gè)點(diǎn),共增加了多少條射線?多少條線段?
(3)如果在直線L上增加到n個(gè)點(diǎn),則共有多少條射線?多少條線段?
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科目: 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2 線段、射線、直線練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
動(dòng)手畫一畫,再數(shù)數(shù)
(1)過一點(diǎn)A能畫幾條直線?
(2)過兩點(diǎn)A、B能畫幾條直線?
(3)已知平面上共有三個(gè)點(diǎn)A、B、C,過其中任意兩點(diǎn)畫直線,可畫幾條?
(4)已知平面上共有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,過其中任意兩點(diǎn)畫直線,那么可畫多少條直線?
(5)已知平面上共有n個(gè)點(diǎn)(n為不小于3的整數(shù)),其中任意三個(gè)點(diǎn)都不在同一直線上,那么連接任意兩點(diǎn),可畫多少條直線?
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