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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

化簡(jiǎn)求值:,其中

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在下列解題過(guò)程的空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(推理的理由或數(shù)學(xué)表達(dá)式)

如圖,已知AB∥CD,BE、CF分別平分∠ABC和∠DCB,求證:BE∥CF.

證明:

∵AB∥CD,(已知)

∴∠_____=∠_____.(                                  )

                     ,(已知)

∴∠EBC=∠ABC.(角的平分線定義)

同理,∠FCB=          

∴∠EBC=∠FCB.(等式性質(zhì))

∴BE∥CF.(                                  )

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

從三個(gè)多項(xiàng)式:,,中選擇適當(dāng)?shù)膬蓚(gè)進(jìn)行加法運(yùn)算,并把結(jié)果因式分解.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知△ABC中,AD是高,AE是角平分線.

(1)若∠B=20°,∠C=60°,則∠EAD=_______°;

(2)若∠B=a°,∠C=b°(b>a),試通過(guò)計(jì)算,用a、b的代數(shù)式表示∠EAD的度數(shù);

(3)特別地,當(dāng)△ABC為等腰三角形(即∠B=∠C)時(shí),請(qǐng)用一句話概括此時(shí)AD和AE的位置關(guān)系:____.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我們學(xué)習(xí)了因式分解之后可以解某些高次方程.例如,一元二次方程x2 + x − 2 = 0可以通過(guò)因式分解化為:(x − 1) (x + 2) = 0,則方程的兩個(gè)解為x = 1和x = −2.反之,如果x = 1是某方程ax2 + bx + c = 0的一個(gè)解,則多項(xiàng)式ax2 + bx + c必有一個(gè)因式是(x − 1).

在理解上文的基礎(chǔ)上,試找出多項(xiàng)式x3 + x2 − 3x + 1的一個(gè)因式,并將這個(gè)多項(xiàng)式因式分解.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小玲只畫了下圖就得出“如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行,那么這兩個(gè)角相等”這個(gè)論斷,你是否認(rèn)同小玲的觀點(diǎn)?如果認(rèn)同,則給出證明;如果不認(rèn)同,則畫出所有可能的情況,猜想相應(yīng)的結(jié)論,并給出證明.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

教材第66頁(yè)探索平方差公式時(shí)設(shè)置了如下情境:邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片放置在邊長(zhǎng)為a的

大正方形紙片上(如圖9−6),你能通過(guò)計(jì)算未蓋住部分的面積得到公式(a + b) (a − b) = a2 − b2嗎?

(不必證明)

(1)如果將小正方形的一邊延長(zhǎng)(如圖①),是否也能推導(dǎo)公式?請(qǐng)完成證明.

(2) 面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導(dǎo)或驗(yàn)證公式,俗稱“無(wú)字證明”.例如,著名的趙爽弦圖(如圖②,其中四個(gè)直角三角形較大的直角邊長(zhǎng)都為a,較小的直角邊長(zhǎng)都為b,斜邊長(zhǎng)都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為4´ab + (a − b)2,由此推導(dǎo)出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2

圖③為美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的“總統(tǒng)證法”,請(qǐng)你完成證明.

(3) 試構(gòu)造一個(gè)圖形,使它的面積能夠解釋(a − 2b)2 = a2 − 4ab + 4b2,畫在下面的格點(diǎn)中,并標(biāo)出字母a、b所表示的線段.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

探究與發(fā)現(xiàn):

探究一:我們知道,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.那么,三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在何種數(shù)量關(guān)系呢?

已知:如圖,∠FDC與∠ECD分別為△ADC的兩個(gè)外角,

試探究∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關(guān)系.

探究二:三角形的一個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的鈍角之間有何種關(guān)系?

已知:如圖,在△ADC中,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,試探究∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系.

探究三:若將△ADC改為任意四邊形ABCD呢?

已知:如圖,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,試?yán)蒙鲜鼋Y(jié)論探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系.

探究四:若將上題中的四邊形ABCD改為六邊形ABCDEF呢?

請(qǐng)直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系: _______________________________.

 

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在天氣預(yù)報(bào)圖上,有各種各樣表示天氣的符號(hào),下列表示天氣符號(hào)的圖形中,既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各式中正確的是

A     B     C     D

 

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