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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,依次連結(jié)第一個正方形各邊的中點得到第二個正方形,再依次連結(jié)第二個正方形各邊的中點得到第三個正方形,按此方法繼續(xù)下去。若第一個正方形邊長為1,則第n個正方形的面積是       .

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

計算題:

(1)    

(2)

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,E、F是平行四邊形ABCD的對角線AC上的兩點,AE=CF。求證: EB∥DF (本題6分)                              

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,ABC中,D是BC上任意一點,DE//AC,DF//AB.若AD平分∠BAC.試判斷四邊形AEDF的形狀,并給出證明.(本題6分)

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、 BC、CD、DA的中點。求證:四邊形EFGH是平行四邊形(本題6分)

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某車間加工1200個零件后,采用了新工藝,工效是原來的1.5倍,這樣加工同樣多的零件就少用10小時,采用新工藝前、后每小時分別加工多少個零件?

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖8-1、9-1,現(xiàn)將二張形狀、大小完全相同的平行四邊形透明紙片,分別放在方格紙中,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1,并且平行四邊形紙片的每個頂點與小正方形的頂點重合.分別在圖8-1、圖9-1中,經(jīng)過平行四邊形紙片的任意一個頂點畫一條裁剪線,沿此裁剪線將平行四邊形紙片裁成兩部分,按所采裁圖形的實際大小,在圖8-2中拼成正方形,在圖9-2中拼成一個角是135° 的三角形.

要求:

(1)裁成的兩部分在拼成幾何圖形時要互不重疊且不留空隙;

(2)所拼出的幾何圖形的各頂點必須與小正方形的頂點重合.

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知一次函數(shù)的圖象與軸、軸分別交于A、B兩點且與反比例函數(shù)  的圖象在第一象限交于C點,CD⊥軸于D點,若∠C A D=,A B = ,C D =

(1)   求點A、B、D的坐標(biāo)

(2)   求一次函數(shù)的解析式

(3)   反比例函數(shù)的解析式

(4)  求△BCD的面積

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,在□ABCD中,AE⊥BC于E,E恰為BC的中點,.

(1)求證:AD=AE;

(2)如圖2,點P在BE上,作EF⊥DP于點F,連結(jié)AF. 求證:

(3)請你在圖3中畫圖探究:當(dāng)P為射線EC上任意一點(P不與點E重合)時,作EF⊥DP于點F,連結(jié)AF,線段DF、EF與AF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫出你的結(jié)論.

 

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科目: 來源:2011--2012學(xué)年北京西城實驗學(xué)校初二期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,A、B為反比例函數(shù)的圖象上兩點,A點的橫坐標(biāo)與B點的縱坐標(biāo)均為1,將的圖象繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,A點的對應(yīng)點為,B點的對應(yīng)點為

(1)求旋轉(zhuǎn)后的圖象解析式;

(2)求、點的坐標(biāo);

(3)連結(jié).動點點出發(fā)沿線段以每秒1個單位長度的速度向終點運動;動點同時從點出發(fā)沿線段以每秒1個單位長度的速度向終點運動,當(dāng)其中一個點停止運動時另一個點也隨之停止運動.設(shè)運動的時間為秒,試探究:是否存在使為等腰直角三角形的值,若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

 

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