科目： 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)　七年級下冊 人教課標(biāo) 題型：038

科目： 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)　七年級下冊 人教課標(biāo) 題型：038

如圖所示，AD是△ABC的邊BC上的中線，已知AB＝5 cm，AC＝3 cm，求△ABD與△ACD的周長之差．

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如圖所示是某學(xué)校的平面示意圖，你可以如何描述學(xué)校實驗樓的位置呢?

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如圖所示為一輛公交車的行駛路線，“○”表示該公交車的途中停車點，現(xiàn)在請你幫助小明完成對該公交車行駛路線的描述：起點站→(1，1)→…→終點站．并求出該公交車行駛的總路程(圖中1個單位長度表示1 km)．

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如圖所示，三艘艦艇P，Q，R保持編隊航行，分別寫出它們的坐標(biāo)．10 min后，艦艇P航行到位置，艦艇Q，R航行到了什么位置?分別寫出這三艘艦艇新位置的坐標(biāo)．

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如圖所示是光明中學(xué)的平面示意圖，利用方格建立平面直角坐標(biāo)系，如果讓教學(xué)樓的坐標(biāo)為(0，0)，正北方向為y軸的正方向，你能寫出其余各點的坐標(biāo)嗎?

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如圖所示為一條街道的兩個拐角∠ABC和∠BCD，若已知∠ABC＝，要使街道AB與CD平行，∠BCD應(yīng)為多少度?為什么?

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如圖所示，已知∠1＝∠2，∠3＝∠4，說明AB∥EF．

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如圖所示，已知∠AOB＝∠COD，試探究∠BOD與∠AOC之間的關(guān)系，并寫出探究過程．

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如圖所示，AB⊥CD，垂足為O，EF經(jīng)過O點，∠1＝，求∠2，∠3的度數(shù)．