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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，已知CE⊥AB，DF⊥AB垂足分別為E、F，AC=BD，要使△AEC≌△BFD只需增加的一個條件是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖所示，A，B兩點被池塘隔開，在A，B外選一點C，連接AC和BC，并分別找出AC和BC的中點M，N，如果測得MN=20m，那么A，B兩點間的距離為________m．

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科目： 來源： 題型：填空題

頻率分布直方圖是以小長方形的________來反映數(shù)據(jù)在各個小組內(nèi)的頻率的大小，小長方形的高是頻數(shù)與組距的比值．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，平行四邊形ABCD中，已知AB=3，AD=5，∠BAD的平分線交BC于點E，則CE=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

據(jù)竹溪新聞網(wǎng)獲悉，我縣正在對“向壩民歌”和“竹溪蒸盆”申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護．小張同學(xué)就本班學(xué)生對“向壩民歌”和“竹溪蒸盆”知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）從該班中任選一人，其對“向壩民歌”和“竹溪蒸盆”知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

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科目： 來源： 題型：解答題

比較大�。ㄌ睢埃尽�、“=”、“＜”）（1）-1______0；（2）-7______-2．

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科目： 來源： 題型：填空題

數(shù)學(xué)公式的整數(shù)部分是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AB=AC=10，sin∠ABC=數(shù)學(xué)公式，圓O經(jīng)過點B、C，圓心O在△ABC的內(nèi)部，且到點A的距離為2，求圓O的半徑．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：如圖，在平行四邊形ABCD中，E，F(xiàn)分別為AB，CD的中點．
求證：（1）△AFD≌△CEB；
（2）四邊形AECF是平行四邊形．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，⊙O與⊙O′內(nèi)切于A，⊙O′過O點，⊙O的弦AB交⊙O′于C．若⊙O的半徑為13cm，AB的長為24cm，則OC的長為________．

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同步練習(xí)冊答案