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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:059

計(jì)算:

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:059

化簡下列各題:

(1);

(2)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:059

化簡下列各式:

(1);

(2)

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科目: 來源:設(shè)計(jì)九年級上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:059

觀察圖中的點(diǎn)陣圖案和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:

(1)在④和⑤后面的橫線上分別寫出相應(yīng)的等式;

(2)通過猜想寫出與第n個點(diǎn)陣相對應(yīng)的等式.

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,x軸負(fù)半軸上有一點(diǎn)A,y軸正半軸上有一動點(diǎn)B,∠BAO的平分線和∠ABy的平分線的反向延長線相交于點(diǎn)C,隨著B點(diǎn)的運(yùn)動,∠C的大小是否發(fā)生變化?若不變化,求出它的度數(shù);若變化,如何變化?

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學(xué) (下冊) (配人教版新課標(biāo)) (第1次修訂版) 配人教版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,∠ABC=∠ACB,BD平分∠ABC,CE平分∠ACB,∠DBF=∠F,則CE與DF平行嗎?若平行,請給出證明;若不平行,請說明理由.

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科目: 來源:百分學(xué)生作業(yè)本課時3練1測 七年級數(shù)學(xué)(下) 適用人教課標(biāo)版學(xué)生 人教課標(biāo)版 題型:059

如圖所示的直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC各個頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是O(0,0),A(2,3),B(5,4),C(8,2).

(1)試確定四邊形OABC的面積.

(2)如果將四邊形OABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,試確定旋轉(zhuǎn)后四邊形四個頂點(diǎn)的坐標(biāo).

(3)如果AB∥OC,你能重新建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,使得四個頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)乘以-1后,所得的圖形與原圖形重合嗎?請說明理由.

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科目: 來源:百分學(xué)生作業(yè)本課時3練1測 七年級數(shù)學(xué)(下) 適用人教課標(biāo)版學(xué)生 人教課標(biāo)版 題型:059

試試你的觀察能力和分析能力.

如圖,已知CB∥OA,∠C=100°,E、F分別為CB上的點(diǎn),且OB平分∠FOA,OE平分∠COF.

(1)求∠EOB的度數(shù);

(2)若左、右移動AB,那么∠EOB的值是否隨之發(fā)生變化?若變,找出變化規(guī)律;若不變,說明理由.

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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 九年級 數(shù)學(xué) 上 題型:059

如圖,A,B分別是6×6正方形網(wǎng)格上的兩個軸對稱圖形,其陰影部分面積分別為SASB(網(wǎng)格中最小的正方形的面積為一個平方單位),請觀察圖形并解答下列問題:

(1)SASB的值是________;

(2)請?jiān)趫DC的網(wǎng)格上畫出一個面積為8個平方單位的中心對稱圖形.

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:059

如圖所示,正方形紙片ABCD和正方形EFGH邊長都是1,點(diǎn)E是正方形ABCD的中心,在正方形EFGH繞著點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)過程中:

觀察兩個正方形的重疊部分的面積是否保持不變?如果保持不變,求出它的值;否則,請簡要說明理由.

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同步練習(xí)冊答案