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科目: 來源:新教材新學案 數(shù)學 八年級上冊 題型:044

請你以同學們喜歡的課外讀物為題展開調(diào)查.

(1)你打算怎樣設計問題?

(2)你打算怎樣選擇調(diào)查對象?

(3)你打算如何整理調(diào)查數(shù)據(jù)?

(4)如果你所在的學校有圖書閱覽室,那么請你為圖書室設計一份購書方案.

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:044

如圖所示,點A,O,B在一條直線上,OE平分∠COB,OD⊥OE于O.試說明OD平分∠AOC.

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:044

如圖所示,直線AB,CD,EF相交于O點,AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠FOD=28°,求∠AOG的度數(shù).

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:044

已知直線AB和CD相交于O點,射線OE⊥AB于O,射線OF⊥CD于O(OE,OF在AB的同側(cè)),且∠BOF=25°,求∠AOC與∠EOD的度數(shù).

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:044

如圖所示,AB,DC相交于點O,OE,OF分別平分∠AOC,∠BOC.試說明OE⊥OF.

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:044

如圖所示,圖中有幾對同旁內(nèi)角?

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:044

如圖所示,直線AB,CD,EF都經(jīng)過點O,圖中共有幾對對頂角?

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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:044

反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點A(2,3).

(1)求這個函數(shù)的表達式;

(2)試判斷點B(1,6)是否在這個反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.

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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:044

已知一次函數(shù)y=x+m與反比例函數(shù)y=(m≠-1)的圖象在第一象限內(nèi)的交點P(x0,3).

(1)求x0的值;

(2)求一次函數(shù)及反比例函數(shù)的表達式.

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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:044

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A,B兩點,點A的橫坐標是3,點B的縱坐標是-3.

(1)求一次函數(shù)的表達式;

(2)當一次函數(shù)值小于0時,求x的取值范圍.

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同步練習冊答案