科目: 來源:2009年遼寧省鐵嶺市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學及答案 題型:059
△ABC是等邊三角形,點D是射線BC上的一個動點(點D不與點B、C重合),△ADE是以AD為邊的等邊三角形,過點E作BC的平行線,分別交射線AB、AC于點F、G,連接BE.
(1)如圖所示,當點D在線段BC上時.
①求證:△AEB≌△ADC;
②探究四邊形BCGE是怎樣特殊的四邊形?并說明理由;
(2)如圖所示,當點D在BC的延長線上時,直接寫出(1)中的兩個結論是否成立?
(3)在(2)的情況下,當點D運動到什么位置時,四邊形BCGE是菱形?并說明理由.
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科目: 來源:2009年遼寧省撫順市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試卷 題型:059
已知:如圖所示,關于x的拋物線y=ax2+x+c(a≠0)與x軸交于點A(-2,0)、點B(6,0),與y軸交于點C.
(1)求出此拋物線的解析式,并寫出頂點坐標;
(2)在拋物線上有一點D,使四邊形ABDC為等腰梯形,寫出點D的坐標,并求出直線AD的解析式;
(3)在(2)中的直線AD交拋物線的對稱軸于點M,拋物線上有一動點P,x軸上有一動點Q.是否存在以A、M、P、Q為頂點的平行四邊形?如果存在,請直接寫出點Q的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2009年遼寧省撫順市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試卷 題型:059
已知:如圖所示,直線MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線交于點C,過點C作一條直線l與兩條直線MA、NB分別相交于點D、E.
(1)如圖1所示,當直線l與直線MA垂直時,猜想線段AD、BE、AB之間的數(shù)量關系,請直接寫出結論,不用證明;
(2)如圖2所示,當直線l與直線MA不垂直且交點D、E都在AB的同側時,(1)中的結論是否成立?如果成立,請證明:如果不成立,請說明理由;
(3)當直線l與直線MA不垂直且交點D、E在AB的異側時,(1)中的結論是否仍然成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,那么線段AD、BE、AB之間還存在某種數(shù)量關系嗎?如果存在,請直接寫出它們之間的數(shù)量關系.
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科目: 來源:2009年遼寧省朝陽市初中升學考試數(shù)學試題 題型:059
如圖,點的坐標分別為(2,0)和(0,-4),將繞點O按逆時針方向旋轉90°后得△ABO,點的對應點是點A,點的對應點是點B.
(1)寫出A,B兩點的坐標,并求出直線AB的解析式;
(2)將△ABO沿著垂直于x軸的線段CD折疊,(點C在x軸上,點D在AB上,點D不與A,B重合)如圖,使點B落在x軸上,點B的對應點為點E.設點C的坐標為(x,0),△CDE與△ABO重疊部分的面積為S.
ⅰ)試求出S與x之間的函數(shù)關系式(包括自變量x的取值范圍);
ⅱ)當x為何值時,S的面積最大?最大值是多少?
ⅲ)是否存在這樣的點C,使得△ADE為直角三角形?若存在,直接寫出點C的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2009年遼寧省朝陽市初中升學考試數(shù)學試題 題型:059
如圖①,在梯形ABCD中,CD∥AB,∠ABC=90°,∠DAB=60°,AD=2,CD=4.另有一直角三角形EFG,∠EFG=90°,點G與點E重合,點E與點A重合,點F在AB上,讓△EFG的邊EF在AB上,點G在DC上,以每秒1個單位的速度沿著AB方向向右運動,如圖②,點F與點B重合時停止運動,設運動時間為t秒.
(1)在上述運動過程中,請分別寫出當四邊形FBCG為正方形和四邊形AEGD為平行四邊形時對應時刻t的值或范圍;
(2)以點A為原點,以AB所在直線為x軸,過點A垂直于AB的直線為y軸,建立如圖所示的坐標系.求過A,D,C三點的拋物線的解析式;
(3)探究:延長EG交(2)中的拋物線于點Q,是否存在這樣的時刻t使得△ABQ的面積與梯形ABCD的面積相等?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2009年江西省南昌市初中畢業(yè)暨中等學校招生考試數(shù)學試卷 題型:059
如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中點,過點E作EF∥BC交CD于點F.AB=4,BC=6,∠B=60°.
(1)求點E到BC的距離;
(2)點P為線段EF上的一個動點,過P作PM⊥EF交BC于點M,過M作MN∥AB交折線ADC于點N,連結PN,設EP=x.
①當點N在線段AD上時(如圖),△PMN的形狀是否發(fā)生改變?若不變,求出△PMN的周長;若改變,請說明理由;
②當點N在線段DC上時(如圖),是否存在點P,使△PMN為等腰三角形?若存在,請求出所有滿足要求的x的值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2009年湖南省常德市中考數(shù)學試題及答案 題型:059
如圖,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點,易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.
(1)當把△ADE繞A點旋轉到如圖的位置時,CD=BE是否仍然成立?若成立請證明,若不成立請說明理由;
(2)當△ADE繞A點旋轉到如圖的位置時,△AMN是否還是等邊三角形?若是,請給出證明,并求出當AB=2AD時,△ADE與△ABC及△AMN的面積之比;若不是,請說明理由.
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科目: 來源:2009年湖北省十堰市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題及答案 題型:059
如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)與x軸交于點A(1,0)和點B(-3,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設拋物線的對稱軸與x軸交于點M,問在對稱軸上是否存在點P,使△CMP為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)如圖,若點E為第二象限拋物線上一動點,連接BE、CE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求此時E點的坐標.
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科目: 來源:2009年黑龍江省大興安嶺地區(qū)中考數(shù)學試題 題型:059
直線y=kx+b(k≠0)與坐標軸分別交于A、B兩點,OA、OB的長分別是方程x2-14x+48=0的兩根(OA>OB),動點P從O點出發(fā),沿路線O→B→A以每秒1個單位長度的速度運動,到達A點時運動停止.
(1)直接寫出A、B兩點的坐標;
(2)設點P的運動時間為t(秒),△OPA的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式(不必寫出自變量的取值范圍);
(3)當S=12時,直接寫出點P的坐標,此時,在坐標軸上是否存在點M,使以O、A、P、M為頂點的四邊形是梯形?若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2009年海南省中考數(shù)學試題及評分標準 題型:059
如圖1,已知拋物線經(jīng)過坐標原點O和x軸上另一點E,頂點M的坐標為(2,4);矩形ABCD的頂點A與點O重合,AD、AB分別在x軸、y軸上,且AD=2,AB=3.
(1)求該拋物線所對應的函數(shù)關系式;
(2)將矩形ABCD以每秒1個單位長度的速度從圖1所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動,同時一動點P也以相同的速度從點A出發(fā)向B勻速移動,設它們運動的時間為t秒(0≤t≤3),直線AB與該拋物線的交點為N(如圖2所示).
①當時,判斷點P是否在直線ME上,并說明理由;
②設以P、N、C、D為頂點的多邊形面積為S,試問S是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.
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