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科目： 來源：不詳 題型：單選題

一套試卷共25道題，若做對一題得4分，不做或做錯一題扣1分，小李做完此試卷后，得70分，則他做對了（　�。�
A．18題B．17題C．19題D．20題

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

天災(zāi)無情人有情.2013年4月20日，四川省雅安市發(fā)生7.0級地震，為奉獻(xiàn)自己的一份愛心，我區(qū)某中學(xué)以班級為單位積極為災(zāi)區(qū)捐款．下面是七（1）、七（2）兩班班長的對話，
七（1）班班長：“我們兩班的捐款總數(shù)目相同，計算得我班平均每人捐款25元．”
七（2）班班長：“你們班捐款的人數(shù)比我們班多8人，但我們班的人均捐款數(shù)卻比你們多20%．”
請根據(jù)他們兩人的對話，求出七（1）、七（2）兩班的捐款人數(shù)分別是多少？

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖①，在第一個天平上，砝碼A的質(zhì)量等于砝碼B加上砝碼C的質(zhì)量；如圖②，在第二個天平上，砝碼A加上砝碼B的質(zhì)量等于3個砝碼C的質(zhì)量．請你判斷：1個砝碼A與______個砝碼C的質(zhì)量相等．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

小明、小華兩人練習(xí)跑步，如果小華先跑10米，則小明跑6秒就可追上乙；如果小華先跑2秒，則小明跑4秒就可追上小華．若設(shè)小明的速度為x米/秒，小華的速度為y米/秒，則下列方程組中正確的是（　�。�
A．
6x=6y+10
4x=4y+2y
B．
6x-6y=10
4x-2x=4y
C．
6x+10=6y
4x-4y=2
D．
6x-6y=10
4x-2=4y

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖，將正方形ABCD的一角折疊，折痕為AE，∠BAD比∠BAE大48°．設(shè)∠BAE和∠BAD的度數(shù)分別為x，y，那么x，y所適合的一個方程組是（　�。�
A．
y-x=48
y+2x=90
B．
x-y=48
y+2x=90
C．
x-y=48
y=2x
D．
x-y=48
y+x=90

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

一農(nóng)業(yè)科技實驗小組，為了防治農(nóng)作物的病蟲害，要把濃度分別為60%和10%的某種藥液配成濃度為30%的該種藥液15千克來使用，問需要濃度為60%和10%的這兩種藥液各多少千克？

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

兩個數(shù)的和等于15，它們的差等于3，則這兩個數(shù)是______和______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

8個一樣大小的長方形恰好拼成一個大的長方形（如圖1），也可以拼如圖2那樣的正方形，但這個大正方形中間留下了一個洞，該洞恰好是邊長為2cm的小正方形．若設(shè)每個小長方形的長、寬分別為xcm和ycm，則下列方程組中符合題意的是（　　）
A．
5x=3y
x+2=2y
B．
3x=2y
x+2=2y
C．
3x=5y
x-2=2y
D．
3x=5y
x=2y-2

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

老師布置了一個探究活動：僅用一架天平和一個19克的砝碼測量1元硬幣和5角硬幣的質(zhì)量．（注：同種面值的每枚硬幣質(zhì)量相同）．小明同學(xué)找來了足夠多的1元和5角硬幣，經(jīng)過探究得到了如下的兩個探究記錄：
記錄天平左邊天平右邊天平狀態(tài)
記錄一5枚1元硬幣和1個10克砝碼10枚5角硬幣平衡
記錄二15枚1元硬幣20枚5角硬幣和1個10克砝碼平衡
請你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識算出1元硬幣多少克？1枚5角硬幣多少克？

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

矩形的周長是14cm，相鄰兩邊的差是1cm，則矩形面積=______．

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同步練習(xí)冊答案