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科目: 來源:不詳 題型:解答題

如圖是襄樊地區(qū)一天的氣溫隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象回答:在這一天中:
(1)氣溫T(℃)______(填“是”或“不是”)時(shí)間t(時(shí))的函數(shù).
(2)______時(shí)氣溫最高,______時(shí)氣溫最低,最高汽溫是______℃,最低氣溫是______℃.
(3)10時(shí)的氣溫是______℃.
(4)______時(shí)氣溫是4℃.
(5)______時(shí)間內(nèi),氣溫不斷上升.
(6)______時(shí)間內(nèi),氣溫持續(xù)不變.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

星期天晚飯后,小紅從家里出發(fā)去散步,如圖描述了她散步過程中離家s(米)與散步所用的時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系.依據(jù)圖象,給出的下列描述中符合小紅散步情景的是( 。
A.從家出發(fā),到了一個(gè)公共閱報(bào)欄,看了一會(huì)報(bào)后,就回家了
B.從家出發(fā),一直散步(沒有停留),然后回家了
C.從家出發(fā),到了一個(gè)公共閱報(bào)欄,看了一會(huì)報(bào)后,繼續(xù)向前走了一會(huì),然后回家了
D.從家出發(fā),散了一會(huì)步,就找同學(xué)去了,18分鐘后才開始返回

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

李老師為鍛煉身體一直堅(jiān)持步行上下班.已知學(xué)校到李老師家總路程為2000米.一天,李老師下班后,以45米/分的速度從學(xué)校往家走,走到離學(xué)校900米時(shí),正好遇到一個(gè)朋友,停下又聊了半小時(shí),之后以110米/分的速度走回了家.李老師回家過程中,離家的路程S(米)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)求a、b、c的值;
(2)求李老師從學(xué)校到家的總時(shí)間.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

小明、小剛兩同學(xué)從甲地出發(fā)騎自行車經(jīng)同一條線路行駛到相距24千米的乙地,他們行駛的路程S(千米)和行駛的時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:
①他們同時(shí)到達(dá)乙地;
②小明在途中停留了1小時(shí);
③小剛出發(fā)后在距甲地8千米處與小明相遇;
④他倆相遇后,小明的行駛速度小于小剛的行駛速度.
其中正確的說法有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為2,E、F、G分別是邊AB、BC、CA的點(diǎn),且AE=BF=CG,設(shè)△EFG的面積為y,AE的長(zhǎng)為x,則y與x的函數(shù)圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知某容器都是由上下兩個(gè)相同的圓錐和中間一個(gè)與圓錐同底等高的圓柱組合而成,若往此容器中注水,設(shè)注入水的體積為y,高度為x,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

小明一出校門先加速行駛,然后勻速行駛一段后,在距家門不遠(yuǎn)的地方開始減速,而最后停下,下面哪一幅圖可以近似地刻畫出以上情況( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在直角坐標(biāo)系中,△AOB是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,設(shè)直線x=t(0≤t≤2)截這個(gè)三角形可得位于此直線左方的圖形的面積為y,則y關(guān)于t的函數(shù)圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在某次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,甲、乙兩位同學(xué)參加400米比賽,兩人的路程s(米)與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象分別為折線OABC和線段OD,下列說法正確的是( 。
A.乙比甲先到終點(diǎn)
B.乙測(cè)試的速度隨時(shí)間增加而增大
C.比賽全程甲的測(cè)試速度始終比乙的測(cè)試速度快
D.第33秒時(shí)乙在甲的前面

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖,表示一艘輪船和一艘快艇沿相同路線從A港出發(fā)到B港行駛過程中路程隨時(shí)間變化的圖象,由圖可看出,快艇出發(fā)______小時(shí)后追上輪船.

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同步練習(xí)冊(cè)答案