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科目： 來源：不詳 題型：解答題

（7分）某公司現(xiàn)要裝配30臺機(jī)器,在裝配好6臺以后，采用了新的技術(shù),每天的工作效率提高了一倍，結(jié)果共用了3天完成任務(wù)，問原來每天裝配機(jī)器有多少臺？

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

應(yīng)用題：
閱讀下列對話：
張老師：“售貨員，我買些梨．”
售貨員：“張老師，您上次買的那種梨都賣完了，我們還沒來得及進(jìn)貨，但我建議您先買一些我們新進(jìn)的蘋果．”
張老師：“好，和上次一樣，也買30元錢的．”結(jié)賬后，對照前后兩次的電腦小票，張老師發(fā)現(xiàn)：每千克蘋果的價(jià)格是梨的價(jià)格的倍，蘋果的重量比梨少千克．
試根據(jù)上面的對話和張老師的發(fā)現(xiàn)，分別求出梨和蘋果的單價(jià)．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分6分）每年3月12日為“植樹節(jié)”，某中學(xué)積極響應(yīng)“植樹造林”活動(dòng)的號召，組織團(tuán)員植樹300棵。實(shí)際參加植樹的團(tuán)員人數(shù)是原計(jì)劃的1.5倍，這樣實(shí)際人均植樹棵數(shù)比原計(jì)劃的少2棵，求原計(jì)劃參加植樹的團(tuán)員有多少人？

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

小華在做解方程作業(yè)時(shí)，不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟
的方程是( - ＋x)＝1－，這該怎么辦呢？他想了一想，然后看了一下書后面
的答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)。
同學(xué)們，你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎？它應(yīng)該是（     ）
A．2B．3C．4D．5

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

方程的解是     ▲     .

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

面包店在晚上六點(diǎn)后開始對當(dāng)天面包進(jìn)行降價(jià)促銷，每個(gè)便宜1元錢，這樣花20元就可以比原價(jià)多買1個(gè)面包，設(shè)每個(gè)面包原價(jià)為x元，則由條件可列方程________.

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)裝配30臺機(jī)器，在裝配好6臺，由于采用新技術(shù)，每天的工作效率提高了一倍，結(jié)果共用了3天完成任務(wù)，求原來每天裝配機(jī)器的臺數(shù)x,則下面所列方程中正確的是（  ）
A．B．C．D．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

方程的解是________________.

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

方程的解是　▲  ．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

小明到一家批發(fā)兼零售的文具店給九年級學(xué)生購買考試用2B鉛筆，請根據(jù)下列情景解決問題．

（1）這個(gè)學(xué)校九年級學(xué)生總數(shù)在什么范圍內(nèi)？
（2）若按批發(fā)價(jià)購買6支與按零售價(jià)購買5支的所付款相同，那么這個(gè)學(xué)校九年級學(xué)生有多少人？

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同步練習(xí)冊答案