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科目： 來源： 題型：填空題

如圖是根據(jù)某初中為地震災(zāi)區(qū)捐款而制定的統(tǒng)計(jì)圖，已知該校在校學(xué)生有2000人，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算該校共捐款________元．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，將一塊直角三角形紙板的直角頂點(diǎn)放在C（1，數(shù)學(xué)公式）處，兩直角邊分別與x，y軸平行，紙板的另兩個(gè)頂點(diǎn)A，B恰好是直線y=kx+數(shù)學(xué)公式與雙曲線y=數(shù)學(xué)公式（m＞0）的交點(diǎn)．求m和k的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，⊙O的直徑AB=4，直線DC與⊙O相交于點(diǎn)D，且∠ADC=∠B=30°．
（1）求證：直線CD是⊙O的切線；
（2）延長(zhǎng)BA交DC于P點(diǎn)，求tan∠BPD的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

電腦中有一種游戲-“蜘蛛”，開始游戲前有500分的基本分，游戲規(guī)則如下：
①每操作一次減x分
②每完成一列加y分
小明在一次玩這種“蜘蛛”游戲時(shí)，隨手用表格記錄了2個(gè)時(shí)段電腦顯示
第一時(shí)段第二時(shí)段
完成列數(shù)25
分?jǐn)?shù)634898
操作列數(shù)66102
（1）通過列方程組，求x、y的值？
（2）如果小明最終此游戲（即完成8列），分?jǐn)?shù)是1182，問他一共操作多少次？

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科目： 來源： 題型：填空題

兩個(gè)凸多邊形，它們的邊長(zhǎng)之和為12，對(duì)角線的條數(shù)之和為19，那么這兩個(gè)多邊形的邊數(shù)分別是________和________．

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科目： 來源： 題型：填空題

線段AB=10，點(diǎn)P是AB的黃金分割點(diǎn)，且AP＞BP，則AP=________（用根式表示）．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，△ABC為⊙O的內(nèi)接正三角形，D為⊙O上一點(diǎn)，則∠ADB=________度．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知在梯形ABCD中，AD∥BC，AC⊥BD，判斷AD+BC與AB+CD的大小關(guān)系：AD+BC________AB+CD．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程
（1）x2=49
（2）3x2-7x=0
（3）（2x-1）2=9（直接開平方法）
（4）x2+3x-4=0（用配方法）
（5）（x+4）2=5（x+4）（因式分解法）
（6）（x+1）2=4x．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）已知a=-1，求代數(shù)式a2-2a+1的值；
（2）已知|x|=3，y3=-8，求x3+5xy+4y的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案