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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式÷數(shù)學(xué)公式
(2)2sin60°-3tan30°+(數(shù)學(xué)公式0-(-1)2012

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化簡(jiǎn)并求代數(shù)式的值
(1)x3-2x2-x3+5x2+4,其中x=2
(2)4xy-3x2-3xy-2y+2x2,其中x=-1,y=1.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在同一直角坐標(biāo)系中
(1)作出函數(shù)y=-x+2和y=2x-4的圖象.
(2)用圖象法求不等式-x+2>2x-4的解集.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,扇形OAB,∠AOB=90°,⊙P與OA、OB分別相切于點(diǎn)F、E,并且與弧AB切于點(diǎn)C,則扇形OAB的面積與⊙P的面積比是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某種流感病毒,有一人患了這種流感,在每輪傳染中一人將平均傳給x人.
(1)求第一輪后患病的人數(shù);(用含x的代數(shù)式表示)
(2)在進(jìn)入第二輪傳染之前,有兩位患者被及時(shí)隔離并治愈,問(wèn)第二輪傳染后總共是否會(huì)有21人患病的情況發(fā)生,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

H市與W市之間的城際鐵路正在緊張有序地建設(shè)中.在建成通車前,進(jìn)行了社會(huì)需求調(diào)查,得到一列火車一天往返次數(shù)m與該列車每次拖掛車廂節(jié)數(shù)n的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
車廂節(jié)數(shù)n4710
往返次數(shù)m16104
請(qǐng)你根據(jù)上表數(shù)據(jù),在三個(gè)函數(shù)模型:①y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0);②y=數(shù)學(xué)公式(k為常數(shù),k≠0);③y=ax2+bx+c(a、b、c為常數(shù),a≠0)中,選取一個(gè)適合的函數(shù)模型,求m關(guān)于n的函數(shù)關(guān)系式.則m=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列四個(gè)三角形,與已知圖構(gòu)成相似的三角形是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

七(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動(dòng)課,他們對(duì)一個(gè)角的平分線作如下研究(如圖).他們先用角尺做了平分這個(gè)角的方案設(shè)計(jì):
(Ⅰ)∠AOB是一個(gè)任意角,將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA、OB之間,若移動(dòng)角尺使角尺兩邊相同刻度的點(diǎn)與M、N重合,即PM=PN,則過(guò)角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(Ⅱ)∠AOB是一個(gè)任意角,在邊OA、OB上分別取OM=ON,若將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA、OB之間,移動(dòng)角尺使角尺兩邊相同刻度的點(diǎn)與M、N重合,即PM=PN,則過(guò)角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(1)方案(Ⅰ)是否可行?答:______(填“行”或“不行”);
(2)方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請(qǐng)證明;若不可行,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在活動(dòng)過(guò)程中,小明說(shuō):“若設(shè)∠AOB=60°,自O(shè)點(diǎn)引射線OC,若∠AOC:∠COB=1:3,那么射線OC與∠AOB的平分線所成角的度數(shù)是多少呢?”請(qǐng)你通過(guò)求解告訴小明.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知:(a+b)2=16,(a-b)2=9,求a2+b2,ab的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)濰坊市2006年第一季度勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求狀況分析,其中10個(gè)職業(yè)(職業(yè)小類)的需求人數(shù)(百人)和求職人數(shù)(百人)的數(shù)據(jù)表格如下:
職業(yè)紡織工 車工 電子元器件制造工電焊工 保險(xiǎn)業(yè)務(wù)人員
行政辦公人員財(cái)會(huì)人員 文秘、打字員 衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人員 計(jì)算機(jī)操作員
需求人數(shù)(百人) 163 123 87 51 33 12 19 11 4 5
求職人數(shù)(百人) 71 53 29 22 20 49 52 37 15 14
(1)寫(xiě)出求職人數(shù)(百人)的中位數(shù);
(2)仿照下圖中需求人數(shù)折線圖,畫(huà)出求職人數(shù)的折線圖;
(3)觀察圖表,比較需求人數(shù)與求職人數(shù),你得到什么結(jié)論.(只需寫(xiě)出2至3項(xiàng)即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案