在學(xué)習(xí)概率知識時(shí)，王老師布置了這樣一道題目：在一個(gè)不透明的袋子中裝有4個(gè)除顏色外完全相同的小球，其中白球1個(gè)，黃球1個(gè)，紅球2個(gè)．要求同學(xué)按兩種規(guī)則摸球：

①摸出一個(gè)球后放回，再摸出一個(gè)球；

②一次性摸兩個(gè)球．

那么，請你通過計(jì)算說明哪種方法摸到兩個(gè)紅球的概率較大？

如圖，在梯形ABCD中，AB∥CD，BD⊥AD，BC=CD，∠A=60°，CD=2cm．

（1）求∠CBD的度數(shù)；

（2）求下底AB的長．

為了預(yù)防流感，學(xué)校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”．已知藥物燃燒階段，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y（mg）與燃燒時(shí)間x（min）成正比，燃燒后，y與x成反比（如圖），現(xiàn)測得藥物10min燃燒完，此時(shí)，教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為16mg．已知每立方米空氣中含藥量低于4mg時(shí)對人體無害，那么從消毒開始經(jīng)多長時(shí)間后學(xué)生才能進(jìn)教室？

如圖，已知菱形AOBD的A、B、D三點(diǎn)在⊙O上，延長BO至點(diǎn)P，交⊙O于點(diǎn)C，且BP=3OB．

求證：AP是⊙O的切線．

如圖，已知A（a，m）、B（2a，n）是反比例函數(shù)y=（k＞0）與一次函數(shù)y=-x+b圖象上的兩個(gè)不同的交點(diǎn)，分別過A、B兩點(diǎn)作x軸的垂線，垂足分別為C、D，連結(jié)OA、OB，若已知1≤a≤2，則求S△OAB的取值范圍．

如圖，將平行四邊形ABCD的邊DC延長至點(diǎn)E，使CE=DC，連接AE，交BC于點(diǎn)F．

（1）求證：△ABF≌△ECF；

（2）連接AC、BE，則當(dāng)∠AFC與∠D滿足什么條件時(shí)，四邊形ABEC是矩形？請說明理由．

如果一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根x1、x2均為正數(shù)，且滿足1＜＜2（其中x1＞x2），那么稱這個(gè)方程有“鄰近根”．

（1）判斷方程是否有“鄰近根”，并說明理由；

（2）已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-（m-1）x-1=0有“鄰近根”，求m的取值范圍．

的倒數(shù)是（ ）

A. B. C. D.

如圖是由五個(gè)相同的小正方體組成的立體圖形，它的俯視圖是（ ）

沈陽地鐵2號線的開通，方便了市民的出行.從2012年1月9日到2月7日的30天里，累計(jì)客運(yùn)量約達(dá)3040000人次，將3040000用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）

A．3.04×105 B．3.04×106 C．30.4×105 D．0.304×107