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科目: 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、BC、AC為斜邊向外作等腰直角三角形,設(shè)所作的△ABD、△BCE、△ACF的面積分別為S1、S2、S3,求證:S1=S2+S3

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科目: 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC=25,BC=40,AD為△ABC中BC邊上的中線,求AD的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=2,BC=5,AC=4.AD、AE分別為CB邊上的高和中線,求DE的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,D為BC邊上一點(diǎn),∠DAC=30°,BD=AD,且AB=2
3
,則AC的長(zhǎng)度是( 。
A、
3
B、2
2
C、3
D、
2
3
3

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知直線l:y=kx+b(k<0,b>0,且k、b為常數(shù))與y軸、x軸分別交于A點(diǎn)、B點(diǎn),雙曲線C:y=
3
x
(x>0).

(1)當(dāng)k=-1,b=2
3
時(shí),求直線l與雙曲線C公共點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)b=2
-3k
時(shí),求證:不論k為任何小于零的實(shí)數(shù),直線l與雙曲線C只有一個(gè)公共點(diǎn)(設(shè)為P),并求公共點(diǎn)P的坐標(biāo)(用k的式子表示).
(3)①在(2)的條件下,試猜想線段PA、PB是否相等.若相等,請(qǐng)加以證明;若不相等,請(qǐng)說明理由;
②若直線l與雙曲線C相交于兩點(diǎn)P1、P2,猜想并證明P1A與P2B之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于x的不等式ax2-(a2+1)x+a>0(a≠0)的解集為( 。
A、x<
1
a
或x>a
B、x≠1的實(shí)數(shù)
C、
1
a
<x<a
D、以上都不對(duì)

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科目: 來源: 題型:

如圖,請(qǐng)分別根據(jù)已知條件進(jìn)行推理,得出結(jié)論,并在括號(hào)內(nèi)注明理由.
(1)∵∠1=∠5(已知),
 
 
 
 
(2)∵∠2=∠6(已知),
 
 
 
。
(3)∵∠4=∠7(已知),
 
 
 
。
(4)∵∠3=∠4(已知),
 
 
 
。
(5)∵∠3+∠BCD=180°(已知),
 
 
 
。

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖所示,已知∠B=32°,∠D=38°,AM,CM分別平分∠BAD和∠BCD,求∠M的度數(shù).
(2)你能把上述問題一般化嗎?你會(huì)證明該一般化結(jié)論嗎?

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科目: 來源: 題型:

某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時(shí),經(jīng)歷了如下過程:
(1)如圖1所示在等腰△ABC中,AB=AC,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點(diǎn)F,EG⊥AC于點(diǎn)G,M是BC的中點(diǎn),連結(jié)MD和ME,求證:
①AF=AG=
1
2
AB;
②MD=ME.
(2)在任意△ABC中,仍分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,M是BC的中點(diǎn),連結(jié)MD和ME,試判斷△MDE的形狀.(直接寫答案,不需要寫證明過程).
(3)在任意△ABC中,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,M是BC的中點(diǎn),連結(jié)MD和ME,則MD與ME有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

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科目: 來源: 題型:

如圖,某中學(xué)在主樓的頂部和大門的上方之間掛一些彩旗,經(jīng)測(cè)量,得到大門的高度是5m,大門距主樓的距離是30m,在大門處測(cè)得主樓頂部的仰角是30°,而當(dāng)時(shí)測(cè)傾器離地面1.4m.求:
(1)學(xué)校主樓的高度(結(jié)果精確到0.01m)
(2)大門頂部與主樓頂部的距離(結(jié)果精確到0.01m)

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同步練習(xí)冊(cè)答案