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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

把拋物線數(shù)學(xué)公式先向上平移3個(gè)單位，再向右平移2個(gè)單位，得新拋物線的解析式為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，AC⊥BD，O為垂足，設(shè)m=AB2+CD2，n=AD2+BC2，請(qǐng)比較m和n的大�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)先閱讀例題的解答過(guò)程，然后再解答：
代數(shù)第三冊(cè)在解方程3x（x+2）=5（x+2）時(shí)，先將方程變形為3x（x+2）-5（x+2）=0，這個(gè)方程左邊可以分解成兩個(gè)一次因式的積，所以方程變形為（x+2）（3x-5）=0．我們知道，如果兩個(gè)因式的積等于0，那么這兩個(gè)因式中至少有一個(gè)等于0；反過(guò)來(lái)，如果兩個(gè)因式有一個(gè)等于0，它們的積等于0．因此，解方程（x+2）（3x-5）=0，就相當(dāng)于解方程x+2=0或3x-5=0，得到原方程的解為x1=-2，x2=數(shù)學(xué)公式．
根據(jù)上面解一元二次方程的過(guò)程，王力推測(cè)：a﹒b＞0，則有數(shù)學(xué)公式或數(shù)學(xué)公式，請(qǐng)判斷王力的推測(cè)是否正確？若正確，請(qǐng)你求出不等式數(shù)學(xué)公式＞0的解集，如果不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是某公司下屬兩個(gè)工廠的產(chǎn)品銷(xiāo)售情況的統(tǒng)計(jì)圖．若兩個(gè)工廠的外銷(xiāo)量一樣多，則一廠的內(nèi)銷(xiāo)量與二廠的內(nèi)銷(xiāo)量之比為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)D的坐標(biāo)為（6，14），過(guò)點(diǎn)D的直線y=kx+b交x軸、y軸于點(diǎn)M、N，四邊形ABCD、A1B1C1C、A2B2C2C1，…均為正方形．
（1）正方形ABCD的邊長(zhǎng)為_(kāi)_____；
（2）若如此連續(xù)組成正方形，則正方形A3B3C3C2的邊長(zhǎng)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

以等腰直角△ABC的斜邊AB所在的直線為對(duì)稱(chēng)軸，作這個(gè)△ABC的對(duì)稱(chēng)圖形△ABC′，則所得到的四邊形ACBC′一定是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

為響應(yīng)低碳號(hào)召，李老師上班的交通方式由開(kāi)汽車(chē)改為騎自行車(chē)．李老師家距學(xué)校10千米，由于汽車(chē)的速度是自行車(chē)速度的4倍，所以李老師每天比原來(lái)提前30分鐘出發(fā)，才能按原來(lái)的時(shí)間到校，求李老師騎自行車(chē)的速度．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

把命題“分?jǐn)?shù)一定是實(shí)數(shù)”改成“如果…那么…”的形式是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知：如圖，∠A=∠DCF，F(xiàn)是AC的中點(diǎn)．
求證：△AEF≌△CDF．

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同步練習(xí)冊(cè)答案