解不等組

x-1＜2 -3x≤9

，并把解集在數(shù)軸上表示出來．

整理一批圖書，由一個(gè)人做要40h完成，現(xiàn)計(jì)劃有一部分人先做4h，然后增加2人與他們一起做8h，完成這項(xiàng)工作，假設(shè)這些人的工作效率相同，具體應(yīng)先安排多少人工作？如果設(shè)安排x人先做4h，下列四個(gè)方程中正確的是（　�。�

為了陶冶情操開發(fā)智力豐富課余生活，市實(shí)驗(yàn)校成立了課外“象棋特長班”．開班儀式上，班內(nèi)同學(xué)一一握手自我介紹（即每位同學(xué)都和班內(nèi)其他同學(xué)握手）．老師對(duì)握手次數(shù)做了統(tǒng)計(jì)，全班共握手105次，問：該象棋班共有多少名學(xué)生？

下列各組長度的線段能構(gòu)成三角形的是（　　）

如圖，OC平分∠AOB，CD⊥OB于D，點(diǎn)P是射線OA上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，若CD=8，OD=6，則PC的最小值為（　�。�

下列去括號(hào)正確的是（　�。�

某中學(xué)為了表彰在書法比賽中成績突出的學(xué)生，購買了鋼筆30支，毛筆45支，共用了1755元，其中每支毛筆比鋼筆貴4元．
（1）求鋼筆和毛筆的單價(jià)各為多少元？
（2）學(xué)校仍需要購買上面的兩種筆共105支（每種筆的單價(jià)不變）．陳老師做完預(yù)算后，向財(cái)務(wù)處王老師說：“我這次買這兩種筆需支領(lǐng)2447元．”王老師算了一下，說：“如果你用這些錢只買這兩種筆，那么帳肯定算錯(cuò)了．”請(qǐng)你用學(xué)過的方程知識(shí)解釋王老師為什么說他用這些錢只買這兩種筆的帳算錯(cuò)了．

單項(xiàng)式-5x³y²的系數(shù)是．

我校現(xiàn)有學(xué)生x人，預(yù)計(jì)明年將增加15%，則我校明年的學(xué)生人數(shù)為（　�。�

如圖，點(diǎn)P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC的邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn)（其中P、Q不與端點(diǎn)重合），點(diǎn)P從頂點(diǎn)A，點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)，且它們的速度都為1cm/s，連接AQ、CP交于點(diǎn)M，則在P、Q運(yùn)動(dòng)的過程中，下列結(jié)論：（1）BP=CM；（2）△ABQ≌△CAP；（3）∠CMQ的度數(shù)始終等于60°；（4）當(dāng)?shù)?span id="bzrllb9" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

4

3

秒或第

8

3

秒時(shí)，△PBQ為直角三角形．其中正確的結(jié)論有（　�。�