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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,已知∠B=∠C,添加一個(gè)條件使△ABD≌△ACE(不標(biāo)注新的字母,不添加新的線段),你添加的條件是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

寫(xiě)一個(gè)你喜歡的實(shí)數(shù)m的值________,使關(guān)于x的一元二次方程x2-x+m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

師傅做20天完成的任務(wù),徒弟需要做30天才能完成,那么師傅30天能夠完成的任務(wù),在師傅做12天后讓徒弟來(lái)做,徒弟還需要________天才能完成.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

多項(xiàng)式-3+2x2y-數(shù)學(xué)公式πx3y2的次數(shù)是________,它的最高項(xiàng)的系數(shù)是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

比較大。數(shù)學(xué)公式________數(shù)學(xué)公式(選填“>”、“=”、“<”).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,AB∥CD∥EF,AF∥ED∥BC,若畫(huà)一條直線將這個(gè)圖形分成面積相等的兩個(gè)部分,則符合要求的直線可以畫(huà)


  1. A.
    1條
  2. B.
    2條
  3. C.
    3條
  4. D.
    無(wú)數(shù)條

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

我們?cè)谔剿髌矫鎴D形的性質(zhì)時(shí),往往通過(guò)剪拼的方式幫助我們尋找解題思路.
例如,在證明三角形中位線定理時(shí),就采用了如圖的剪拼方式,將三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形使問(wèn)題得以解決.
(1)請(qǐng)你將圖1的平行四邊形剪拼為矩形;
(2)請(qǐng)你將圖2的梯形剪拼為三角形.
要求:作出裁剪線,保留痕跡,不寫(xiě)作法,畫(huà)圖工具不限.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和4,第三邊長(zhǎng)是方程x2-6x+5=0的根,則此三角形的周長(zhǎng)是 ________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知正方形的面積為m,則它的周長(zhǎng)是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

小剛在高18米的塔上看遠(yuǎn)方,離塔5米處有一高12米的障礙物,小剛看不見(jiàn)離塔________米遠(yuǎn)的地方(小剛身高忽略不計(jì)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案