比較大小

3	9

3

（填“＞、=、＜”）

七年級一班的小明根據(jù)本學期“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”的課題學習，知道了統(tǒng)計調查活動要經歷5個重要步驟：①收集數(shù)據(jù)；②設計調查問卷；③用樣本估計總體；④整理數(shù)據(jù)；⑤分析數(shù)據(jù)．但他對這5個步驟的排序不對，請你幫他正確排序為．（填序號）

方程組

y=x-2 6x+5y=1

的解是．

下列幾種說法：
①5位同學的數(shù)學成績分別為90，92，92，98，103，則他們的平均分為95，眾數(shù)為92；
②射擊運動員甲、乙分別射擊10次，計算得出甲擊中環(huán)數(shù)的方差為0.35，乙擊中環(huán)數(shù)的方差為0.26，則這一過程中乙較甲更穩(wěn)定；
③一組數(shù)據(jù)-1，-2，x，1，2的平均數(shù)為0，則這組數(shù)據(jù)的方差為2；
④某部門15名員工個人年創(chuàng)利潤統(tǒng)計表如下，其中有一欄被污漬弄臟看不清楚數(shù)據(jù)，所以對于“該部門員工個人年創(chuàng)利潤的中位數(shù)為5萬元”的說法無法判斷對錯．

個人年創(chuàng)利潤/萬元	10	8	5	3
員工人數(shù)	1	3		4

其中正確說法的個數(shù)為個．

如圖，電路圖上有四個開關A、B、C、D和一個小燈泡，閉合開關D或同時閉合開關A、B、C都可使小燈泡發(fā)光，則任意閉合其中兩個開關，小燈泡發(fā)光的概率是．

若x+

1

x

=

10

，則x-

1

x

=．

若x、y滿足|2x-y|+

x+y+3

=0，則x、y的值分別是．

不等式組

x-8＜0 5x-6＞4

的解集是．

如圖，?ABCD中，E，F(xiàn)分別為BC，AD邊上的點，要使四邊形BEDF為平行四邊形，需添加一個條件：．

如圖，已知a∥b，∠1=50°，則∠2的度數(shù)為．