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科目: 來源: 題型:

(1)已知x=-3是方程
1
4
mx=2x-3的一個解,
①求m的值;
②求代數(shù)式(m2-13m+11)2012的值.
(2)小王在解方程2a-2x=15(x是未知數(shù))時,誤將-2x看成+2x,得方程的解x=3,請求出原方程的解.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線y=-4x+4交坐標(biāo)軸于點(diǎn)A、B,如圖所示.將△AOB繞原點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DOC.拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C.
(1)直接寫出點(diǎn)C、D的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)點(diǎn)P是第二象限內(nèi)拋物線上的動點(diǎn),求△PCD面積的最大值.

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(-1,0)、B(4,5)兩點(diǎn),過點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求tan∠ABO的值;
(3)點(diǎn)M是拋物線上的一個點(diǎn),直線MN平行于y軸交直線AB于N,如果以M、N、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求出點(diǎn)M的橫坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:

計算:
(1)40-2-1+(-3)2;        
(2)(-2x)2•(x23÷(-x)2;
(3)(x+2)2-(x-1)(x-2).

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如圖,蘭州市某中學(xué)數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組在“測量物體高度”的活動中,欲測量某公園內(nèi)一棵古樹DE的高度,他們在這棵古樹的正前方一座樓亭前的臺階上A點(diǎn)處測得古樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點(diǎn)C處,測得古樹頂端D的仰角為60°.已知AB⊥BE于點(diǎn)B,且AB為4米,臺階AC的坡度為1:
3
,且B、C、E三點(diǎn)在同一條直線上.(根據(jù)以上條件求解下列問題時測角器的高度忽略不計)
(1)請求出臺階AC的水平寬度BC;
(2)如圖,過點(diǎn)A做AF⊥DE于點(diǎn)F,請求出古樹DE的高度.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在等腰△ABC中,AB=BC,∠A=30°將△ABC繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)30°,得△A1BC1,A1B交AC于點(diǎn)E,A1C1分別交AC、BC于D、F兩點(diǎn).
(1)證明:△ABE≌△C1BF;
(2)證明:EA1=FC;
(3)試判斷四邊形ABC1D的形狀,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知圓O的直徑AB、CD互相垂直,弦AE交CD于F,若圓O的半徑為R.求證:AE•AF=2R2

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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC和△A′B′C′關(guān)于直線對稱,下列結(jié)論中:
①△ABC≌△A′B′C′;
②∠BAC′=∠B′AC;
③l垂直平分CC′;
④直線BC和B′C′的交點(diǎn)不一定在l上,
正確的有( 。
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目: 來源: 題型:

下列幾組線段能組成直角三角形的是(  )
A、1,2,3
B、2,4,6
C、5,12,13
D、7,10,11

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同步練習(xí)冊答案