將基因型為Aa、aa且比例為2:1的某玉米群體均分為兩組,①全部自交、②自由傳粉,每棵植株結(jié)實(shí)相同的條件下,F(xiàn)1中aa所占的比例分別為

A.1/3,2/3 B.1/2,4/9

C.2/3,1/3 D.2/3,2/3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.胚胎移植技術(shù)目前主要應(yīng)用于( 。
A.解決瀕危動物的保護(hù)問題B.治療某些遺傳病
C.提高雌性優(yōu)良個體的繁殖力D.提高動物的抗病能力

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西南寧一中高三模擬聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群的出生率和死亡率的敘述,正確的是

A.依據(jù)年齡組成可預(yù)測出生率與死亡率的關(guān)系

B.出生率和死亡率只與生物的繁殖能力有關(guān)

C.出生率與死亡率的差值的變化不會影響種群數(shù)量的變化

D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)根據(jù)圖A判斷甲酶的化學(xué)本質(zhì)是__________。

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對某種酶活性的影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制B圖,據(jù)圖_____(能/否)確定該酶催化作用的最適溫度,原因是________________________________________。

(3)圖C中的曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖C中的曲線②。曲線②的數(shù)據(jù)是在__________℃條件下測得的;根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是_____________。

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于DNA分子的敘述正確的是

A.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.DNA分子的基本骨架是磷脂雙分子層構(gòu)成的

C.DNA分子復(fù)制過程中兩條鏈完全解旋后開始合成子鏈

D.堿基對的增添、缺失、替換可隨機(jī)發(fā)生在DNA分子的任何部位

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式,下列敘述正確的是

A.該方式運(yùn)輸速率的飽和現(xiàn)象與載體數(shù)量有關(guān)

B.該圖可表示Na+經(jīng)離子通道進(jìn)入細(xì)胞

C.該圖可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖

D.抑制細(xì)胞呼吸對該運(yùn)輸方式?jīng)]有影響

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,并控制每天8:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,0:00~8:00為黑暗培養(yǎng)階段,其他條件適宜。測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化,結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題。

(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是 ,在葉肉細(xì)胞中利用CO2的具體部位是 。

(2)12:00~24:00時(shí)間段,幼苗有機(jī)物的積累量為 ,據(jù)此分析農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是 。

(3)8:00~24:00時(shí)間段幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是 ,24:00停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量的變化是 。

(4)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是 ,影響該階段呼吸速率變化的主要因素是

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物蛋白質(zhì)的形成。根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于

A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.高爾基體 D.溶酶體

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪第一中學(xué)高三上第二次月考10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要始終保持細(xì)胞的生活狀態(tài)

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物種群密度時(shí)若部分標(biāo)志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大

C.番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖的鑒定材料

D.若用小麥根毛細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于細(xì)胞無色透明,可擴(kuò)大顯微鏡光圈

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