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科目: 來源: 題型:

-98
3
4
×8
(用簡(jiǎn)便方法計(jì)算)

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科目: 來源: 題型:

如圖,直線EF∥GH,點(diǎn)B、A分別在直線EF、GH上,連接AB,在AB左側(cè)作三角形ABC,其中∠ACB=90°,且∠DAB=∠BAC,直線BD平分∠FBC交直線GH于D.
(1)若點(diǎn)C恰在EF上,如圖1,則∠DBA=
 

(2)將A點(diǎn)向左移動(dòng),其它條件不變,如圖2,則(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,證明你的結(jié)論;若不成立,說明你的理由.
(3)若將題目條件“∠ACB=90°”,改為:“∠ACB=120°”,其它條件不變,那么∠DBA=
 
.(直接寫出結(jié)果,不必證明) 

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科目: 來源: 題型:

解下列不等式.
(1)5x+15>4x-13
(2)
2x-1
3
3x-4
6

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化簡(jiǎn)求值:
x-y
x
÷(x-
2xy-y2
x
)
,其中x=-2,y=-8.

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科目: 來源: 題型:

解方程組:
x-y+4z=5
y-z+4x=-1
x-x-4y=4.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,小明家可用坐標(biāo)(-1,2)表示,汽車站可用坐標(biāo)(3,-1)表示.
(1)建立平面直角坐標(biāo)系,畫出x軸和y軸;
(2)某星期日早晨,小明同學(xué)從家出發(fā),沿(0,1)→(-2,-1)→(-1,-2)→(0,-1)→(1,0)→(2,-1)→(2,2)的路線轉(zhuǎn)了一圈,又回到家里,寫出他路上經(jīng)過的地方;
(3)連接他在上一問中經(jīng)過的地點(diǎn),你得到了什么圖形?

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科目: 來源: 題型:

已知點(diǎn)M(4-2m,m-5)在第二、四象限的角平分線上,求點(diǎn)M的點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:

已知x,y,m均為正整數(shù),方程組
3x+2y=m+1
2x-y=m-1
,當(dāng)m為何值時(shí),s=2x-3y+m取得最大值?

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科目: 來源: 題型:

將兩個(gè)完全相同的三角板按如圖方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點(diǎn)E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點(diǎn)F.
(1)求∠CFE的度數(shù);
(2)求證:AF+EF=DE;
(3)若AE=3,試求DE的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:

如圖,三個(gè)圓的半徑分別為10km,20km,30km,OA在北偏東30°方向處,OB與正北方向夾角為35°,C在正南處,A,B,C分別是位于三環(huán),二環(huán),一環(huán)上的三所學(xué)校,請(qǐng)用方向角和距離表示這三所學(xué)校位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案