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科目: 來(lái)源: 題型:

使用一條長(zhǎng)為18cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形.如果腰長(zhǎng)是底邊長(zhǎng)的2倍,那么各邊的長(zhǎng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題引入:
小明坐在第2排第3列,可以用兩個(gè)有順序的數(shù)字表示為:(2,3).
小亮坐在第3排第4列,可以用兩個(gè)有順序的數(shù)字表示為:(3,4).
若小麗坐在第a排第b列,可以用兩個(gè)有順序的數(shù)字表示為:
 

由此可知,用兩個(gè)有順序的數(shù)字可以表示平面內(nèi)一個(gè)點(diǎn)的位置.
數(shù)學(xué)模型:如圖,有兩條互相垂直且有公共原點(diǎn)的數(shù)軸,水平方向的數(shù)軸叫做x軸,豎直方向的數(shù)軸叫做y軸,則這兩條數(shù)軸構(gòu)成了平面直角坐標(biāo)系.
探究發(fā)現(xiàn):
如圖,有一點(diǎn)D,過(guò)D點(diǎn)向x軸作垂線,垂足表示的數(shù)為3,過(guò)D向y軸作垂線,垂足表示的數(shù)為1,則點(diǎn)D用兩個(gè)有順序的數(shù)字表示為:(3,1).同理,點(diǎn)A可表示為:(-2,2).
①點(diǎn)B可表示為:
 

②點(diǎn)E到y(tǒng)軸的距離為:
 

③若點(diǎn)P到x軸的距離為2,到y(tǒng)軸的距離為3,則點(diǎn)P用有順序的數(shù)字表示為:
 

④若有一點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q分別向x軸和y軸作垂線段,兩條垂線段與x軸、y軸圍成的長(zhǎng)方形的面積為4,Q點(diǎn)可以用兩個(gè)有順序的整數(shù)表示,這樣的Q點(diǎn)有
 
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們分析解決某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問(wèn)題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過(guò)作差、變形,并利用差的符號(hào)確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M<N.利用“作差法”解決下列問(wèn)題:
(1)如圖,把邊長(zhǎng)為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是a、b的小正方形及兩個(gè)矩形,試比較兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)矩形面積之和N的大。
(2)已知小麗和小穎分別兩次購(gòu)買(mǎi)一種商品,第一次該商品的價(jià)格為a元/千克,第二次該商品的價(jià)格為b元/千克(a、b是正數(shù),且a≠b),小麗兩次都買(mǎi)了m千克商品,兩次的平均價(jià)格為M,小穎兩次都購(gòu)買(mǎi)n元價(jià)格的商品,兩次的平均價(jià)格為N,你能求出小麗和小穎兩次購(gòu)買(mǎi)商品的平均價(jià)格嗎?試比較小麗和小穎所購(gòu)買(mǎi)商品的平均價(jià)格的高低.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AC=10cm,AB=6cm,M、N分別為AC與AB的中點(diǎn),求線段MN的長(zhǎng)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC和∠ACB的平分線交于點(diǎn)P.
求證:PB=PC.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AD⊥CD于D,AD=3,CD=4,AB=13,BC=12.
(1)請(qǐng)判斷△ABC是什么特殊三角形,并加以說(shuō)明;
(2)請(qǐng)求出四邊形ABCD的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某數(shù)學(xué)興趣小組開(kāi)展了一次活動(dòng),過(guò)程如下:設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線AB、AC之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上.
探究一:如圖甲,從A點(diǎn)開(kāi)始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在兩端點(diǎn)處互相垂直,A1A2為第一小棒.
思考:
(1)小棒能無(wú)限擺下去嗎?答:
 
(填“能”或“不能”)
(2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3,求θ的度數(shù)
探究二:如圖乙,從A1點(diǎn)開(kāi)始,用等長(zhǎng)的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA2=A2A3=A3A4=…
思考:(3)若已經(jīng)向右擺放了3根的小棒,則θ1=
 
,θ2=
 
,θ3=
 
;(用含θ的式子表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,過(guò)點(diǎn)C作BC的垂線l,把一個(gè)足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)放到點(diǎn)A處(三角板和△ABC在同一平面內(nèi)),繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)三角板,使三角板的直角邊AM與直線BC交于點(diǎn)D,另一條直角邊AN與直線l交于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1位置時(shí),若AC=
2
,求四邊形ADCE的面積;
(2)在三角板旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,請(qǐng)?zhí)骄俊螮DC與∠BAD的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

汽車(chē)出發(fā)前油箱有油50L,行駛?cè)舾尚r(shí)后,在加油站加油若干升.圖象表示的是從出發(fā)后,油箱中剩余油量y(L)與行駛時(shí)間t(h)之間的關(guān)系.
(1)汽車(chē)行駛
 
 h后加油,中途加油
 
L;
(2)求加油前油箱剩余油量y與行駛時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)已知加油前、后汽車(chē)都以70km/h勻速行駛,如果加油站距目的地210km,那么要到達(dá)目的地,油箱中的油是否夠用?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=CB,BE=BF,∠1=∠2,證明:△ABE≌△CBF.

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同步練習(xí)冊(cè)答案