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科目: 來(lái)源: 題型:

如果x+y+z=a,
1
x
+
1
y
+
1
z
=0,那么x2+y2+z2的值為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若A=a2+5b2-4ab+2b+100,則A的最小值是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知x,y為實(shí)數(shù),求u=5x2-6xy+2y2+2x-2y+3的最小值和取得最小值時(shí)的x,y的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)觀察:25=52,1225=352,112225=3352,11122225=33352…寫(xiě)出表示一般規(guī)律的等式,并加以證明.
(2)26=52+12,53=72+22,26×53=1378,1378=372+32.任意挑選另外兩個(gè)類似26、53的數(shù),使它們能表示成兩個(gè)平方數(shù)的和,把這兩個(gè)數(shù)相乘,乘積仍然是兩個(gè)平方數(shù)的和嗎?你能說(shuō)出其中的道理嗎?
注:有人稱這樣的數(shù)“不變心的數(shù)”.?dāng)?shù)學(xué)中有許多美妙的數(shù),通過(guò)分析,可發(fā)現(xiàn)其中的奧秘.
瑞士數(shù)學(xué)家歐拉曾對(duì)26(2)的性質(zhì)作了更進(jìn)一步的推廣.他指出:可以表示為四個(gè)平方數(shù)之和的甲、乙兩數(shù)相乘,其乘積仍然可以表示為四個(gè)平方數(shù)之和.即(a2+b2+c2十d2)(e2+f2+g2+h2)=A2+B2+C2+D2.這就是著名的歐拉恒等式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
1
2
+
1
3
+
1
4
+…+
1
60
)+(
2
3
+
2
4
+
2
5
+…+
2
60
)+…+(
58
59
+
58
60
)+
59
60

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知a>0,b>0,且
a
a
+4
b
)=3
b
a
+2
b
),則
a+6
ab
-8b
2a-3
ab
+2b
的值為( 。
A、1
B、2
C、
19
11
D、
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1
2
10+8
3+2
2
=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若a、b、c三個(gè)數(shù)互不相等,則(a-b)(b-c)、(b-c)(c-a)、(c-a)(a-b)中的正數(shù)個(gè)數(shù)一定是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果-0.3mxn3
1
2
m4ny
是同類項(xiàng),那么代數(shù)式-5x2y-4y3-2xy2+3x3-(2x3-5xy2-3y3-2x2y)的值等于
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)P在一次函數(shù)y=4-3x的圖象上,如果點(diǎn)P的縱坐標(biāo)大于-5,那么它的橫坐標(biāo)的取值范圍是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案