已知一次函數(shù)y=（m-1）x^|m|+7，則m的值為

1. A.
   1
2. B.
   -1
3. C.
   ±1
4. D.
   2

方程化為一般形式為_(kāi)_______．

如圖所示，a∥b，c∥d，試探究∠1與∠2的關(guān)系，并說(shuō)明理由．

同學(xué)們，第二章我們學(xué)習(xí)了兩類(lèi)特殊三角形：直角三角形和等腰三角形．其實(shí)這兩類(lèi)三角形是可以互相轉(zhuǎn)化的，任意一個(gè)等腰三角形可以分割成兩個(gè)全等的直角三角形，而任意一個(gè)直角三角形也可以分割成兩個(gè)等腰三角形，現(xiàn)在請(qǐng)用直尺和圓規(guī)找到一條直線，把Rt△ABC恰好分割成兩個(gè)等腰三角形（不寫(xiě)作法，但需保留作圖痕跡）．

國(guó)內(nèi)外向地震災(zāi)區(qū)捐物捐款，捐款達(dá)308.76億元，把308.76億元用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)_______．

如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=AD=DC=．
（1）證明：CA平分∠BCD；
（2）若tanB=2，求邊BC的長(zhǎng)．

“陽(yáng)光體育”活動(dòng)在濱江學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展，為了解同學(xué)們最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小李對(duì)本班50名同學(xué)進(jìn)行了跳繩、羽毛球、籃球、乒乓球、踢毽子等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最喜愛(ài)人數(shù)的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下的人數(shù)分布直方圖，若將其轉(zhuǎn)化為扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么最喜愛(ài)打籃球的人數(shù)所在扇形區(qū)域的圓心角的度數(shù)為_(kāi)_______．

活動(dòng)課上，同學(xué)們用等長(zhǎng)的鐵絲制作正多邊形，有的同學(xué)圍成正五邊形，有的圍成正六邊形，有的圍成正八邊形（每次恰好用完鐵絲）…老師說(shuō)：“正五邊形的邊長(zhǎng)為（x²+17）cm，正六邊形的邊長(zhǎng)為（x²+2x）cm，（其中x＞0）．”
你知道同學(xué)們手中的鐵絲多長(zhǎng)嗎？

根據(jù)題意，解答下列問(wèn)題：
（1）如圖1，已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，求線段AB的長(zhǎng)；
（2）公式推導(dǎo)：類(lèi)比（1）的求解過(guò)程，P₁（x₁，y₁），P₂（x₂，y₂）是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的兩點(diǎn)，如圖2，請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法推導(dǎo)公式P₁P₂=；
（3）公式應(yīng)用：已知：如圖3，A（6，1），B（2，4），問(wèn)：是否在x軸、y軸上分別存在P、Q兩點(diǎn)，使得四邊形ABQP的周長(zhǎng)最短？若存在，求出四邊形ABQP的周長(zhǎng)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

要使四邊形木架（用四根木條釘成）不變形，至少要再釘上幾根木條？五邊形木架和六邊形木架呢？n邊形木架呢？