科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了3塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事方法是
A、帶①去 B、帶②去 C、帶③去 D、①②③都帶去
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科目: 來(lái)源: 題型:
使兩個(gè)直角三角形全等的條件是
A、一銳角對(duì)應(yīng)相等 B、兩銳角對(duì)應(yīng)相等
C、一條邊對(duì)應(yīng)相等 D、兩條邊對(duì)應(yīng)相等
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和9cm,則下列長(zhǎng)度的四條線段中能作為第三邊的是
A、13cm B、6cm C、5cm D、4cm
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖1,已知三角形ABC中,AB=BC=1,∠ABC=90度,把一塊含30度角的三角板DEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上,將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。
(1)在圖1中,DE交AB于M,DF交BC于N.
①直接寫出DM、DN的數(shù)量關(guān)系;
②在這一過(guò)程中,直角三角板DEF與三角形ABC的重疊部分為四邊形DMBN,請(qǐng)說(shuō)明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明如何變化的;若不發(fā)生變化,請(qǐng)求出其面積.
(2)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖2的位置,延長(zhǎng)AB交DE于M,延長(zhǎng)BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,四邊形ABCD是正方形,以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連結(jié)BG,DE,猜想如圖中線段BG、線段DE的關(guān)系并證明.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,要設(shè)計(jì)一副寬20cm,長(zhǎng)30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫豎彩條的寬度都相同,如果使剩余面積為原矩形圖案面積的,應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3,E,F 分別是AB,BC邊上的點(diǎn),且∠EDF=45°.將△DAE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DCM.
(1)求證:EF=FM;
(2)當(dāng)AE=1時(shí),求EF的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知關(guān)于的方程,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根:
(1)求的取值范圍;
(2)若這個(gè)方程有一個(gè)根為2,求的值.
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