科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,△COD是△AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)40°后得到的圖形,若點C恰好落在AB上,且∠AOD的度數(shù)為90°,則∠B的度數(shù)是 .
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,AD是△ABC的高,AE是△ABC的外接圓⊙O的直徑,且AB=4,AC=5,AD=4,則⊙O的直徑AE= .
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
丹東市為了增強學生體質(zhì),全面實施“學生飲用奶”營養(yǎng)工程.派波牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶供學生飲用.十四中學為了了解學生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學生進行了隨機調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)本次被調(diào)查的學生有 名;
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖1,并計算出喜好“菠蘿味”牛奶的學生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖2中所占圓心角的度數(shù);
(3)本校共有1200名學生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購牛奶的學生配送一盒牛奶.要使學生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往本校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
鴨綠江建筑集團完成一路段的高架橋鋪設(shè)任務(wù),在合同期內(nèi)高效完成了任務(wù),這是記者與該集團工程師的一段對話:
通過這段對話,請你求出該建筑集團原來每天鋪設(shè)的米數(shù).
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
隨緣商場為了吸引顧客,設(shè)立了可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤(如圖,轉(zhuǎn)盤被均勻分為20份),并規(guī)定:顧客每購買200元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會.如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對準紅色、黃色、綠色區(qū)域,那么顧客就可以分別獲得200元、100元、50元的購物券,憑購物券可以在該商場繼續(xù)購物.如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,那么可以直接獲得購物券30元.
(1)求轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤獲得購物券的概率;
(2)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤和直接獲得購物券,你認為哪種方式對顧客更合算?
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦.過點A作∠BAC的角平分線,交⊙O于點D,過點D作AC的垂線,交AC的延長線于點E.
(1)求證:直線ED是⊙O的切線;
(2)連接EO,交AD于點F,若5AC=3AB,求的值.
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,一艘核潛艇在海面DF下600米A點處測得俯角為30°正前方的海底C點處有黑匣子,繼續(xù)在同一深度直線航行1464米到B點處測得正前方C點處的俯角為45°.求海底C點處距離海面DF的深度(結(jié)果精確到個位,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732,≈2.236)
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某企業(yè)設(shè)計了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價,投放市場進行試銷.據(jù)市場調(diào)查,銷售單價是100元時,每天的銷售量是50件,而銷售單價每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價不得低于成本.
(1)求出每天的銷售利潤y(元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出銷售單價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
(3)如果該企業(yè)要使每天的銷售利潤不低于4000元,且每天的總成本不超過7000元,那么銷售單價應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?(每天的總成本=每件的成本×每天的銷售量)
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