科目: 來(lái)源: 題型:
生活中有人喜歡把請(qǐng)人傳送的便條折成了如圖丁形狀,折疊過(guò)程如圖所示(陰影部分表示紙條反面):假設(shè)折成圖丁形狀紙條寬xcm,并且一端超出P點(diǎn)2cm,另一端超出P點(diǎn)3cm,請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示信紙折成的長(zhǎng)方形紙條長(zhǎng) .
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲乙兩地相距s千米,某人計(jì)劃a小時(shí)到達(dá),現(xiàn)在要提前1小時(shí)到達(dá),每小時(shí)要多走 千米.
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科目: 來(lái)源: 題型:
為落實(shí)“陽(yáng)光體育”工程,某校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)m個(gè)籃球和n個(gè)排球,已知籃球每個(gè)80元,排球每個(gè)60元,購(gòu)買(mǎi)這些籃球和排球的總費(fèi)用為 元.
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科目: 來(lái)源: 題型:
國(guó)家旅游局8日發(fā)布的《2014年國(guó)慶節(jié)假日旅游統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,今年國(guó)慶節(jié)期間,實(shí)現(xiàn)旅游收入2453億元,近似數(shù)2453億元精確到 位,用科學(xué)記數(shù)法表示 元.
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科目: 來(lái)源: 題型:
古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…稱(chēng)為三角形數(shù);把1,4,9,16,…稱(chēng)為數(shù)正方形數(shù).“三角形數(shù)”和“正方形數(shù)”之間存在如下圖所示的關(guān)系:
即兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”的和為一個(gè)“正方形數(shù)”,則下列等式符合以上規(guī)律的是( 。
A. 6+15=21 B. 36+45=81 C. 9+16=25 D. 30+34=64
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,若把陰影部分剪拼成一個(gè)正方形,那么新正方形的邊長(zhǎng)是( 。
A. B.
C.
D.
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