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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014山東淄博)如圖是三個(gè)大小不等的正方體拼成的幾何體,其中兩個(gè)較小正方體的棱長(zhǎng)之和等于大正方體的棱長(zhǎng).該幾何體的主視圖、俯視圖和左視圖的面積分別是S1,S2,S3,則S1,S2,S3的大小關(guān)系是( )

A.S1>S2>S3

B.S3>S2>S1

C.S2>S3>S1

D.S1>S3>S2

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2014山東青島)如圖是由一些小立方塊所搭幾何體的三視圖,若在所搭幾何體的基礎(chǔ)上(不改變?cè)瓗缀误w中小立方塊的位置),繼續(xù)添加相同的小立方塊,要搭成一個(gè)大正方體,至少還需要________個(gè)小立方塊.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2014廣東廣州)一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可計(jì)算出該幾何體的全面積為_(kāi)_______.(結(jié)果保留π)

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2014貴州黔東南)在桌上擺著一個(gè)由若干個(gè)相同小正方體組成的幾何體,其主視圖和左視圖如圖所示,設(shè)組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)為n,則n的最小值為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2014江蘇揚(yáng)州)如圖,這是一個(gè)長(zhǎng)方體的主視圖和俯視圖,則由圖中數(shù)據(jù)(單位:cm)可以得出該長(zhǎng)方體的體積是________cm3.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2014浙江湖州)如圖,由四個(gè)小正方體組成的幾何體中,若每個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)都是1,則該幾何體的俯視圖的面積是________.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(2014四川攀枝花)如圖是一個(gè)幾何體的三視圖,則這個(gè)幾何體是_____,它的側(cè)面積是______.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)想利用影子長(zhǎng)度測(cè)量操場(chǎng)上旗桿的高度,在某一時(shí)刻太陽(yáng)光下,他測(cè)得自己影子的長(zhǎng)為0.8m,測(cè)得旗桿的影長(zhǎng)為5m,已知他的身高為1.6m,則旗桿的高度為_(kāi)_______m.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某工件的三視圖,求此工件的全面積.

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科目: 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第29章練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某住宅區(qū)的兩幢樓,它們的高滿(mǎn)足AB=CD=30m,兩樓間的距離AC=24m,現(xiàn)需了解甲樓對(duì)乙樓采光的影響情況,已知太陽(yáng)光線(xiàn)與水平線(xiàn)的夾角為30°.

(1)求甲樓在乙樓上的影子有多高?

(2)如果甲樓剛好不影響乙樓采光,那么兩樓間的距離約是多少?

(以上結(jié)果均精確到0.1m.參考數(shù)據(jù):)

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同步練習(xí)冊(cè)答案