科目: 來(lái)源: 題型:
下列結(jié)論中,正確的是( )
A.單項(xiàng)式的系數(shù)是3,次數(shù)是2
B.﹣xy2z的系數(shù)是﹣1,次數(shù)是4
C.單項(xiàng)式m的次數(shù)是1,沒(méi)有系數(shù)單項(xiàng)式
D.多項(xiàng)式2x2+xy+3是三次三項(xiàng)式
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,的邊上有一動(dòng)點(diǎn),從距離點(diǎn)18cm的點(diǎn)處出發(fā),沿線段,射線運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s.、同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間是(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)時(shí),= cm (用含的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)時(shí),為何值,能使?
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第28題圖
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科目: 來(lái)源: 題型:
在計(jì)算1+4+7+10+13+16+19+22+25+28時(shí),我們發(fā)現(xiàn),從第一個(gè)數(shù)開(kāi)始,
后面的每個(gè)數(shù)與它的前面一個(gè)數(shù)的差都是一個(gè)相等的常數(shù),具有這種規(guī)律的一列數(shù),除
了直接相加外,我們還可以用下列公式來(lái)求和,(其中表示數(shù)的個(gè)
數(shù),表示第一個(gè)數(shù),表示最后一個(gè)數(shù)).所以,
=.
用上面的知識(shí)解答下面問(wèn)題:
某公司對(duì)外招商承包一個(gè)分公司,符合條件的兩個(gè)企業(yè)、分別擬定上繳利潤(rùn)方案
如下:
:每年結(jié)算一次上繳利潤(rùn),第一年上繳1.5萬(wàn)元,以后每年比前一年增加1萬(wàn)元;
:每半年結(jié)算一次上繳利潤(rùn),第一個(gè)半年上繳0.3萬(wàn)元,以年每半年比前半年增加0.3萬(wàn)元.
(1)如果承包期限2年,則企業(yè)上繳利潤(rùn)的總金額為 萬(wàn)元,企業(yè)上繳利潤(rùn)的總金額為 萬(wàn)元;
(2)如果承包期限為年,則企業(yè)上繳利潤(rùn)的總金額為 萬(wàn)元,企業(yè)上繳利潤(rùn)
的總金額為 萬(wàn)元(用含的代數(shù)式表示);
(3)承包期限時(shí),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪個(gè)企業(yè)上繳利潤(rùn)的總金額比較多?多多少萬(wàn)元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知:多項(xiàng)式的次數(shù)的3.
(1)填空:= ;
(2)直接判斷:?jiǎn)雾?xiàng)式與單項(xiàng)式是否為同類項(xiàng) (填“是”或“否”);
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第26題圖
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科目: 來(lái)源: 題型:
某校初一(1)班舉行“慶祝元旦”詩(shī)歌朗誦比賽.為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng),班委會(huì)決定獎(jiǎng)勵(lì)比賽成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),準(zhǔn)備用184元班費(fèi),買3個(gè)書(shū)包和5本詞典,分別獎(jiǎng)給三名一等獎(jiǎng)、五名二等獎(jiǎng)獲得者,已知每個(gè)書(shū)包的價(jià)格比每本詞典的價(jià)格多8元,每個(gè)書(shū)包和每本詞典的價(jià)格各是多少元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知.(用三角尺和量角器畫(huà)圖)
(1)畫(huà)的平分線,并在上任取一點(diǎn);
(2)過(guò)點(diǎn)畫(huà)平行于的直線交于;
(3)過(guò)點(diǎn)畫(huà)、,垂足分別為、,
并直接判斷與的大小關(guān)系.
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