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科目: 來源: 題型:解答題

解關(guān)于x的方程(mx-n)(m+n)=0.

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科目: 來源: 題型:填空題

已知下列各數(shù):1,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式…,按此規(guī)律第100個(gè)數(shù)是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

式子-62的底數(shù)是________,指數(shù)是________,讀作________,結(jié)果是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,直線a∥b,A、B為直線b上兩點(diǎn),C、D為直線a上兩點(diǎn).
(1)請(qǐng)寫出圖中所有面積相等的三角形有______對(duì);
(2)若A、B、C為三個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)D在a上移動(dòng),那么無論D點(diǎn)移動(dòng)到何處,總有______與△ABC的面積相等.這兩個(gè)三角形的高相等的理由是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖1,直線y=-x+1與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)C、D,一個(gè)含45°角的直角三角板的銳角頂點(diǎn)A在線段CD上滑動(dòng),滑動(dòng)過程中三角板的斜邊始終經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點(diǎn)B.
(1)試探索△AOB能否構(gòu)成以AO、AB為腰的等腰三角形?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不能,說說明理由;
(2)若將題中“直線y=-x+1”、“∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點(diǎn)B”分別改為“直線y=-x+t(t>0)”、“∠A的另一邊與軸的負(fù)半軸相交于點(diǎn)B”(如圖2),其他條件不變,試探索△AOB能否為等腰三角形(只考慮點(diǎn)A在線段CD的延長線上且不包括點(diǎn)D時(shí)的情況)?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

為響應(yīng)節(jié)能減排號(hào)召,我市計(jì)劃利用兩年時(shí)間,將家庭每年人均碳排放量由目前的3125kg降至2000kg(全球人均目標(biāo)碳排放量),若設(shè)我市未來兩年家庭人均碳排放量平均每年須降低的百分率是x,則可列方程________.

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科目: 來源: 題型:單選題

以下列各組線段為邊作三角形,能構(gòu)成直角三角形的是


  1. A.
    2,3,4
  2. B.
    6,8,10
  3. C.
    5,8,13
  4. D.
    12,13,14

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科目: 來源: 題型:填空題

在下列語句中①由∠A:∠B:∠C=2:3:4可確定△ABC是銳角三角形;②某等腰三角形的兩邊長分別為4和6,則這個(gè)三角形的周長為14或16;③一個(gè)圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中,兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行;④對(duì)任何數(shù)a都有a0=1;⑤數(shù)學(xué)公式是二元一次方程組,其中正確的是________(只要寫序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:單選題

已知下列四個(gè)命題:
①如果四邊形的兩組對(duì)角分別相等,那么這個(gè)四邊形是平行四邊形;
②對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形;
③正方形既具有矩形的一切性質(zhì),又具有菱形的一切性質(zhì);
④梯形的對(duì)角線互相平分.
其中正確的命題是


  1. A.
    ①和③
  2. B.
    ①和④
  3. C.
    ②和③
  4. D.
    ②和④

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,為了測(cè)出山高AC,我們除了要測(cè)量仰角∠B外,還要測(cè)量________的長度,才能求出AC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案