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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，D為直線AB上一點(diǎn)，CO⊥AB，∠DOE=90°，反向延長(zhǎng)射線OE得直線EF，寫(xiě)出圖中與∠AOF相等的一個(gè)角，并說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

在△ABC中，AB=數(shù)學(xué)公式，BC=2，△ABC的面積為l，若∠B是銳角，則∠C的度數(shù)是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

某商品標(biāo)價(jià)x元，為促銷打八折，實(shí)際售價(jià)為84元，則可列出的方程為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，AB是⊙O的直徑，BD是⊙O的切線，∠D=32°，則∠A=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

兩個(gè)同心圓的直徑分別為5 cm和3 cm，則圓環(huán)部分的寬度為_(kāi)_______cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

我校強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題集的使用，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率．初二某數(shù)學(xué)老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)錯(cuò)誤的糾正情況，收集了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，編制了10道選擇題，每題3分，對(duì)她所任教的初二（A）班和（B）班進(jìn)行了檢測(cè)．下表表示從兩班各隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況：
得分人數(shù)班級(jí)15分21分24分27分30分
初二（A）03人4人3人0
初二（B）1人3人2人2人2人
（1）利用上表提供的信息，補(bǔ)全下表：
班　 級(jí)平均數(shù)（分）中位數(shù)（分）眾數(shù)（分）
初二（A）班______2424
初二（B）班24____________
（2）若把24分以上（含24分）記為“優(yōu)秀”，兩班各有40名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀；
（3）請(qǐng)你為兩個(gè)班學(xué)生糾錯(cuò)的整體情況各提一條合理化建議．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下列例題：
例：若ab=1，試求代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值．　
解：∵ab=1
∴數(shù)學(xué)公式
∴原式=數(shù)學(xué)公式
仿照上題，解答下題：
若abc=1，試求代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

用一平面去截一個(gè)正方體，能截出梯形嗎？如果把正方體換成五棱柱，六棱柱…，能截出梯形來(lái)嗎？自己動(dòng)手試試，再與同伴交流．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）計(jì)算：（a+b）（a2-ab+b2）；
（2）若x+y=1，xy=-1，求x3+y3的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，已知在△ABC中，AD、AE分別是邊BC上的高線和中線，AB=9cm，AC=7cm，BC=8cm則DE的長(zhǎng)為_(kāi)_______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案