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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列等式: 第一個(gè)等式:
第二個(gè)等式:
第三個(gè)等式:
第四個(gè)等式:
按上述規(guī)律,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出第六個(gè)等式:a6==
(2)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式:an==;
(3)a1+a2+a3+a4+a5+a6=(得出最簡(jiǎn)結(jié)果);
(4)計(jì)算:a1+a2+…+an

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知直線(xiàn)l1∥l2 , l1、l2之間的距離為8,點(diǎn)P到直線(xiàn)l1的距離為6,點(diǎn)Q到直線(xiàn)l2的距離為4,PQ=4 ,在直線(xiàn)l1上有一動(dòng)點(diǎn)A,直線(xiàn)l2上有一動(dòng)點(diǎn)B,滿(mǎn)足AB⊥l2 , 且PA+AB+BQ最小,此時(shí)PA+BQ=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,CM是∠BCD的平分線(xiàn),且CM⊥AB,M為垂足,AM= AB.若四邊形ABCD的面積為 ,則四邊形AMCD的面積是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店購(gòu)買(mǎi)一批單價(jià)為20元的日用品,如果以單價(jià)30元銷(xiāo)售,那么半月內(nèi)可以售出400件.據(jù)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),提高銷(xiāo)售單價(jià)會(huì)導(dǎo)致銷(xiāo)售量的減少,即銷(xiāo)售單價(jià)每提高一元,銷(xiāo)售量相應(yīng)減少20件.如何提高銷(xiāo)售價(jià),才能在半月內(nèi)獲得最大利潤(rùn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,BC=2,點(diǎn)M是邊AB的中點(diǎn),連接DM,DM與AC交于點(diǎn)P,點(diǎn)E在DC上,點(diǎn)F在DP上,且∠DFE=45°.若PF= ,則CE=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,過(guò)點(diǎn)A0(2,0)作直線(xiàn)l:y= x的垂線(xiàn),垂足為點(diǎn)A1 , 過(guò)點(diǎn)A1作A1A2⊥x軸,垂足為點(diǎn)A2 , 過(guò)點(diǎn)A2作A2A3⊥l,垂足為點(diǎn)A3 , …,這樣依次下去,得到一組線(xiàn)段:A0A1 , A1A2 , A2A3 , …,則線(xiàn)段A2016A2107的長(zhǎng)為( )

A.( 2015
B.( 2016
C.( 2017
D.( 2018

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形AOBC中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA、OB分別在x軸、y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,3 ),∠ABO=30°,將△ABC沿AB所在直線(xiàn)對(duì)折后,點(diǎn)C落在點(diǎn)D處,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為(
A.( ,
B.(2,
C.( ,
D.( ,3﹣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們定義直線(xiàn)y=ax﹣a為拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a、b、c為常數(shù),a≠0)的“夢(mèng)想直線(xiàn)”;有一個(gè)頂點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,另有一個(gè)頂點(diǎn)在y軸上的三角形為其“夢(mèng)想三角形”.

已知拋物線(xiàn)y=﹣ x2 x+2 與其“夢(mèng)想直線(xiàn)”交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C.
(1)填空:該拋物線(xiàn)的“夢(mèng)想直線(xiàn)”的解析式為 , 點(diǎn)A的坐標(biāo)為 , 點(diǎn)B的坐標(biāo)為
(2)如圖,點(diǎn)M為線(xiàn)段CB上一動(dòng)點(diǎn),將△ACM以AM所在直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸翻折,點(diǎn)C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為N,若△AMN為該拋物線(xiàn)的“夢(mèng)想三角形”,求點(diǎn)N的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)E在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),在該拋物線(xiàn)的“夢(mèng)想直線(xiàn)”上,是否存在點(diǎn)F,使得以點(diǎn)A、C、E、F為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)E、F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的弦,AB=8,OC⊥AB于點(diǎn)D,交⊙O于點(diǎn)C,且CD=l,求⊙O的半徑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,分別是可活動(dòng)的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長(zhǎng)相等.

(1)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,連接DE交AF于點(diǎn)M,觀察發(fā)現(xiàn):點(diǎn)M是DE的中點(diǎn).
下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:
思路1:不需作輔助線(xiàn),直接證三角形全等;
思路2:不證三角形全等,連接BD交AF于點(diǎn)H.…
請(qǐng)參考上面的思路,證明點(diǎn)M是DE的中點(diǎn)(只需用一種方法證明);
(2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時(shí),延長(zhǎng)AD、EF交于點(diǎn)N,求 的值;
(3)在(2)的條件下,若 =k(k為大于 的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示 的值.

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