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【題目】如圖,已知:∠BAC的平分線與BC的垂直平分線DG相交于點(diǎn)D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F,AB=6,AC=3,則BE=_____.
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【題目】如圖,點(diǎn)A是雙曲線在第一象限上的一動點(diǎn),連接AO并延長交另一分支于點(diǎn)B,四邊形ACBD是以AB為對角線的正方形,點(diǎn)C在第二象限,隨著點(diǎn)A的運(yùn)動,點(diǎn)C的位置也不斷的變化,但始終在一函數(shù)圖像上運(yùn)動,則這個函數(shù)的解析式是________.
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【題目】學(xué)校計(jì)劃選購甲、乙兩種圖書作為“校園讀書節(jié)”的獎品.已知甲圖書的單價(jià)是乙圖書單價(jià)的倍;用元單獨(dú)購買甲種圖書比單獨(dú)購買乙種圖書要少本.
(1)甲、乙兩種圖書的單價(jià)分別為多少元?
(2)若學(xué)校計(jì)劃購買這兩種圖書共本,且投入的經(jīng)費(fèi)不超過元,要使購買的甲種圖書數(shù)量不少于乙種圖書的數(shù)量,則共有幾種購買方案?
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【題目】某校計(jì)劃開展了“大課間”體育活動.為便于管理與場地安排,學(xué)校以小明所在班級為例,對學(xué)生參加各個體育項(xiàng)目(每人只選擇參加一項(xiàng))的情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì).并把調(diào)查的結(jié)果繪制了如下圖所示的不完全統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)下列信息回答問題:
(1)在這次調(diào)查中,小明所在的班級參加籃球項(xiàng)目的同學(xué)有____人;扇形統(tǒng)計(jì)圖中乒乓球項(xiàng)目所在的扇形的圓心角是____度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)如果學(xué)校有1000名學(xué)生,請估計(jì)全校學(xué)生中有多少人參加籃球項(xiàng)目.
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【題目】過反比例函數(shù)()圖像上一動點(diǎn)M作MN⊥x軸交x軸于點(diǎn)N,Q是直線MN上一點(diǎn),且MQ=2MN,過點(diǎn)Q作QR∥軸交該反比例函數(shù)圖像于點(diǎn)R,已知S△QRM=8,那么k的值為_____.
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【題目】已知點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),將一個直角三角板COD的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,并使OC邊始終在直線AB的上方,OE平分∠BOC.
(1)如圖1,若∠DOE=70°,則∠AOC =___________°;
(2)如圖1,若∠DOE=α,求∠AOC的度數(shù);(用含α的式子表示)
(3)如圖2,在(2)的條件下,若在∠AOC的內(nèi)部有一條射線OF,滿足∠BOE =(∠AOF-∠DOE),試確定∠AOF與∠DOE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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【題目】如圖,把一個直角三角形ACB(∠ACB=90°)繞著頂點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)60°,使得點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到AB邊上的一點(diǎn)D,點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)E的位置.F,G分別是BD,BE上的點(diǎn),BF=BG,延長CF與DG交于點(diǎn)H.
(1)求證:CF=DG;
(2)求出∠FHG的度數(shù).
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【題目】某小組6名同學(xué)參加一次知識競賽,共答20道題,每題分值相同,答對得分,答錯或不答扣分,下面是前5名同學(xué)的得分情況(如下表):
(1)表中的m = ,n = ;
(2)該小組第6名同學(xué)說:“這次知識競賽我得了0分”,請問他的說法是否正確?如果正確,請求出這位同學(xué)答對了多少題;如果不正確,請說明理由.
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【題目】先閱讀下面的知識,后解答后面的問題:
探究:如圖,在△ABC中,已知∠B=∠C,求證:AB=AC.
證明:過點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D, 在△ABD與△ACD中,
∠B=∠C, , , 所以△ABD≌△ACD( ),所以AB=AC.
(1)完成上述證明中的空白;
(2)已知如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AD平分∠CAB.試問:AC+CD與AB相等嗎?說明理由.
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