科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在□ABCD中,AB=13,BC=50,BC邊上的高為12.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿B-A-D-A運(yùn)動(dòng),沿B-A運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度為每秒13個(gè)單位長(zhǎng)度,沿A-D-A運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度為每秒8個(gè)單位長(zhǎng)度.點(diǎn)Q從點(diǎn) B出發(fā)沿BC方向運(yùn)動(dòng),速度為每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度. P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).連結(jié)PQ.
(1)當(dāng)點(diǎn)P沿A-D-A運(yùn)動(dòng)時(shí),求AP的長(zhǎng)(用含t的代數(shù)式表示).
(2) 當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)D重合時(shí),求t的值
(3)連結(jié)AQ,在點(diǎn)P沿B-A-D運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B、點(diǎn)A不重合時(shí),記△APQ的面積為S.求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解本校七年級(jí)學(xué)生課外閱讀的喜好,隨機(jī)抽取該校七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)査(每人只選一種書(shū)籍).如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了______名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他“所在扇形的圓心角等于______度;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算與合并同類(lèi)項(xiàng):
(1)+4.7+(﹣4)﹣2.7﹣(﹣3.5)
(2)11÷(﹣22)﹣3×(﹣11)
(3)16+(﹣2)3+|﹣7|+()×(﹣4)
(4)0.25×(﹣2)2﹣[﹣4÷()2+1]÷(﹣1)2020
(5)5x4+3x2y﹣10﹣3x2y+x4﹣1
(6)(7y﹣3z)﹣(8y﹣5z)
(7)2(2a2+9b)+3(﹣5a2﹣6b)
(8)﹣3(2x2﹣xy)﹣4(x2﹣xy﹣6)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=10,AC=2,BC邊上的高AD=6,則另一邊BC等于_______.
【答案】10或6
【解析】試題解析:根據(jù)題意畫(huà)出圖形,如圖所示,
如圖1所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時(shí)BC=BD+CD=8+2=10;
如圖2所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時(shí)BC=BD-CD=8-2=6,
則BC的長(zhǎng)為6或10.
【題型】填空題
【結(jié)束】
12
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知一次函數(shù)y=2x+1的圖象經(jīng)過(guò)P1(x1,y1)、P2(x2,y2)兩點(diǎn),若x1<x2,則y1 ______ y2.(填“>”“<”或“=”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,A、E、F、C在一條直線(xiàn)上,AE=CF,過(guò)E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD.
(1)圖①中有 對(duì)全等三角形,并把它們寫(xiě)出來(lái) ;
(2)求證:BG=DG,AG=CG;
(3)若將△ABF的邊AF沿GA方向移動(dòng)變?yōu)閳D②時(shí),其余條件不變,第(2)題中的結(jié)論是否成立,如果成立,請(qǐng)予證明.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,AB⊥AC,AB=3cm,BC=5cm.點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)沿AD方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s.連結(jié)PO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)Q,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t<5).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形ABQP是平行四邊形?
(2)設(shè)四邊形OQCD的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使點(diǎn)O在線(xiàn)段AP的垂直平分線(xiàn)上?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
備用圖
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)問(wèn)題:用邊長(zhǎng)相等的正三角形、正方形和正六邊形能否進(jìn)行平面圖形的鑲嵌?
問(wèn)題探究:為了解決上述數(shù)學(xué)問(wèn)題,我們采用分類(lèi)討論的思想方法去進(jìn)行探究.
探究一:從正三角形、正方形和正六邊形中任選一種圖形,能否進(jìn)行平面圖形的鑲嵌?
第一類(lèi):選正三角形.因?yàn)檎切蔚拿恳粋(gè)內(nèi)角是60°,所以在鑲嵌平面時(shí),圍繞某一點(diǎn)有6個(gè)正三角形的內(nèi)角可以拼成一個(gè)周角,所以用正三角形可以進(jìn)行平面圖形的鑲嵌.
第二類(lèi):選正方形.因?yàn)檎叫蔚拿恳粋(gè)內(nèi)角是90°,所以在鑲嵌平面時(shí),圍繞某一點(diǎn)有4個(gè)正方形的內(nèi)角可以拼成一個(gè)周角,所以用正方形也可以進(jìn)行平面圖形的鑲嵌.
第三類(lèi):選正六邊形.(仿照上述方法,寫(xiě)出探究過(guò)程及結(jié)論)
探究二:從正三角形、正方形和正六邊形中任選兩種圖形,能否進(jìn)行平面圖形的鑲嵌?
第四類(lèi):選正三角形和正方形
在鑲嵌平面時(shí),設(shè)圍繞某一點(diǎn)有x個(gè)正三角形和y個(gè)正方形的內(nèi)角可以拼成個(gè)周角.根據(jù)題意,可得方程
60x+90y=360
整理,得2x+3y=12.
我們可以找到唯一組適合方程的正整數(shù)解為.
鑲嵌平面時(shí),在一個(gè)頂點(diǎn)周?chē)鷩@著3個(gè)正三角形和2個(gè)正方形的內(nèi)角可以拼成一個(gè)周角,所以用正三角形和正方形可以進(jìn)行平面鑲嵌
第五類(lèi):選正三角形和正六邊形.(仿照上述方法,寫(xiě)出探究過(guò)程及結(jié)論)
第六類(lèi):選正方形和正六邊形,(不寫(xiě)探究過(guò)程,只寫(xiě)出結(jié)論)
探究三:用正三角形、正方形和正六邊形三種圖形是否可以鑲嵌平面?
第七類(lèi):選正三角形、正方形和正六邊形三種圖形.(不寫(xiě)探究過(guò)程,只寫(xiě)結(jié)論),
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖、點(diǎn)A、B分別為拋物線(xiàn) 、與y軸交點(diǎn),兩條拋物線(xiàn)都經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(6,0)。點(diǎn)P、Q分別在拋物線(xiàn) 、 上,點(diǎn)P在點(diǎn)Q的上方,PQ平行y軸,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m。
(1)求b和c的值
(2)求以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí)m的值。
( 3 )當(dāng)m為何值是,線(xiàn)段PQ的長(zhǎng)度取的最大值?并求出這個(gè)最大值。
(4)直接寫(xiě)出線(xiàn)段PQ的長(zhǎng)度隨m增大而減小的m的取值范圍。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AN是過(guò)點(diǎn)A的任一直線(xiàn),BD⊥AN于點(diǎn)D,CE⊥AN于點(diǎn)E.求證:BD﹣CE=DE.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】由8個(gè)棱長(zhǎng)為1的相同小立方塊搭成的幾何體如圖所示:
(1)請(qǐng)畫(huà)出它的三視圖;
(2)請(qǐng)計(jì)算它的表面積.
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